高中主題班會(huì )教案(15篇)
在年少學(xué)習的日子里，大家一定沒(méi)少參加主題班會(huì )吧？主題班會(huì )要適合學(xué)生年齡特點(diǎn)、寓思想教育于生動(dòng)活潑的形式之中。大家知道主題班會(huì )需要有哪些內容嗎？以下是小編收集整理的高中主題班會(huì )教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
高中主題班會(huì )教案1
一、主題：感恩父母
二、教學(xué)目標：
1.認知目標：①促使學(xué)生理解父母養育孩子的艱辛過(guò)程。
�、诹顚W(xué)生明白父母生活細節于自己行為背后的教育意義。
�、凼箤W(xué)生認識到孝敬父母的必要性。
�、苁箤W(xué)生認識到怎樣正確地孝敬父母。
2.情感目標：①調動(dòng)起學(xué)生感激父母之情
�、诳s短學(xué)生與父母之間的心理距離
3.行為目標：引導學(xué)生以實(shí)際行動(dòng)孝敬父母
三、教學(xué)對象：高一(4)班全體學(xué)生
四、教學(xué)內容：
以“感恩父母”為主題，通過(guò)猜陰影圖片游戲，播放視頻，體驗式音樂(lè )環(huán)境聯(lián)想，詩(shī)歌朗誦，予父母的書(shū)信，案例分析，小組討論等輕松活躍多樣的形式，把父母養育孩子含辛茹苦的過(guò)程呈現于學(xué)生的面前，以觸動(dòng)他們的心靈，使他們形成一種感恩的思想，并引導他們把這一種思想以正確，恰當的方式付諸于行動(dòng)。
五、教學(xué)形式：
�、俨玛幱皥D片游戲②播放視頻③播放輕柔純音樂(lè )④詩(shī)歌朗誦⑤列舉事例⑥撰寫(xiě)予父母書(shū)信⑦案例分析⑧小組討論⑨集體合唱
六、教學(xué)重點(diǎn)：
讓學(xué)生充分理解父母于自己成長(cháng)歷程中所為的教育目的與情感寄托，并從自我內心出發(fā)，催動(dòng)感恩父母的情感動(dòng)力，并從生活中關(guān)注父母的行為，以自己的實(shí)際行動(dòng)感恩父母。
七、教學(xué)難點(diǎn)：
以正確，恰當的方式孝敬父母。
八、教學(xué)準備：
1.通過(guò)各方途徑收集父母與孩子的照片，并運用photoshopcs5技術(shù)處理成陰影照片。
2.收集相關(guān)感恩父母的視頻，事例，以及輕柔的純音樂(lè )，并對多媒體內容進(jìn)行針對性的調試以及剪輯。
3.根據教案的教學(xué)過(guò)程，制作相關(guān)的PPT。
九、教學(xué)過(guò)程：
第一樂(lè )章：感念親恩
A：同學(xué)們，初次見(jiàn)面，請允許我輕聲的問(wèn)候大家一句：你們幸福嗎?有誰(shuí)可以回答老師的問(wèn)題?
(學(xué)生回答環(huán)節)
B：如果你的答案是肯定的，那很值得驕傲，因為你用心去感受著(zhù)這個(gè)世界的美好，用一份情去奠造著(zhù)這個(gè)世間的和諧與溫馨。
A:如果你的答案是否定的，祝賀你，你其實(shí)是用一顆更高更熱忱的心，理性地掂量著(zhù)這世界的美丑善惡，永不懈怠的，追求著(zhù)心中的那份期待，以不滿(mǎn)的渴望，催動(dòng)著(zhù)社會(huì )的前進(jìn)與發(fā)展。
B：無(wú)論現在的我們幸福與否，但我依然相信，今天能坐在這個(gè)寬敞課室里面上課的同學(xué)們都是幸福的，因為在同一藍天下，還有億萬(wàn)萬(wàn)個(gè)孩子用羨慕的目光窺視著(zhù)書(shū)本與知識。
A：在這種幸福的背后，同學(xué)們又有沒(méi)有深思過(guò)，是誰(shuí)，能保證著(zhù)我們現在能安然自在地學(xué)習呢?是誰(shuí)，在你面對風(fēng)雨時(shí)，張開(kāi)了雙臂，為你遮擋風(fēng)雨，撐開(kāi)了一片讓你自由成長(cháng)的空間?
B：我想，到了此刻，大家的心中都已經(jīng)有了自己的最佳人選，那么，先不要著(zhù)急，讓我們共同來(lái)玩一個(gè)游戲，再做出你們的決定。
(一)猜陰影圖片游戲導入主題
游戲規則：事先就已經(jīng)把一些父母與孩子一起生活的場(chǎng)景照片用技術(shù)處理后把其中的人物圖像處理成一個(gè)陰影，讓大家來(lái)猜，隨著(zhù)事先就已經(jīng)準備好的順序，我們把父母養育孩子的過(guò)程層層深入的展開(kāi)，讓學(xué)生了解父母養育自己的過(guò)程。
(學(xué)生猜圖片環(huán)節)
A：從大家所猜出的連貫圖片來(lái)看，組合而成的是父母親用愛(ài)從小養育我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
B：這里面有父母與孩子間牽手，擁抱，有上學(xué)，放學(xué)，一系列愛(ài)的肢體語(yǔ)言，也許是可以喚醒大家生命中的某些潛藏的記憶。
A：盡管這些記憶斑駁殘缺，但每一個(gè)片段中所蘊藏的故事都澆灌著(zhù)父母一生的愛(ài)，串聯(lián)起來(lái)，編輯而成的是一部感天動(dòng)地的歷史史詩(shī)。
B：沒(méi)錯，我們今天為大家準備的主題班會(huì )是：
AB：感恩父母。
A：有一位詩(shī)人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣的一句話(huà)：“世界上最偉大的愛(ài)是母愛(ài)�！币驗閭ゴ笫莵�(lái)自于無(wú)私的，它的不求回報源自于那一份源源的血肉之情，是無(wú)私的愛(ài)一直沐浴著(zhù)我們成長(cháng)。
B：也有人常唱：世上只有媽媽好，溫馨而樸實(shí)的歌聲伴隨著(zhù)我們成長(cháng)，一路走來(lái)，都鋪滿(mǎn)了愛(ài)的足跡。
A：那現在請大家一起來(lái)欣賞一下的這個(gè)視頻，它刻畫(huà)的也許是你與父母一起走來(lái)，走去的人生路。
(二)觀(guān)看溫馨視頻
A：大家欣賞完以上的那個(gè)視頻后，有著(zhù)什么樣的想法呢?
(學(xué)生交流分享環(huán)節)
A：確實(shí)，從這個(gè)視頻來(lái)看，我們根本無(wú)法想象現實(shí)中，在我們遺忘的記憶里，還有多少這樣的.畫(huà)面，父母親就是這樣的人，把自己的所知所想所得在生活細節中傳授給孩子后，自己也徐徐地老去。
B：也許在他們日薄西山，手抖得抓不穩筷子，幫不上鞋帶的時(shí)候，皺巴巴的臉上依然能夠綻放笑容;因為在他們的腦海里還一直珍藏著(zhù)與你們相親相愛(ài)快樂(lè )的每一天。
A：那么現在由我們來(lái)播放一段音樂(lè )，請大家閉上眼睛，讓大家在音樂(lè )中體味過(guò)去，追憶與父母相處的一些難忘的以及快樂(lè )的事情。
(三)體驗式音樂(lè )環(huán)境聯(lián)想
B：大家從剛才的那一片寧靜中，一定回憶起很多跟父母之間的事情，現在就不妨拿其中的一件出來(lái)與大家分享一下。
(學(xué)生交流分享環(huán)節)
A：很感謝剛才的幾位同學(xué)，你們的故事是樸實(shí)的，但卻是感人至深的，我知道那些沒(méi)有舉起手來(lái)的同學(xué)的生命中與父母依然是有著(zhù)某些動(dòng)人的故事，它潛藏在你的心里，可能是無(wú)法用更加華麗的辭藻把他們表達出來(lái)，有時(shí)候感情并不是只言片語(yǔ)即可言喻的。
B：我們無(wú)法用普通的語(yǔ)言來(lái)表達自己心中的那份沉重的愛(ài)，讓我們嘗試用詩(shī)來(lái)歌頌父母，讓自己的情感在詩(shī)樂(lè )篇章中緩緩流出。
A：下面我為大家被了一首詩(shī)詞，現在想請一位同學(xué)融入自己的感情來(lái)朗誦一番。
(四)憑詩(shī)寄意露真情
B：十分感謝以上兩位同學(xué)聲情并茂的朗誦，盡管他們的風(fēng)格各有差異，但我想其中不變的是他們的那份真情與真意，讓我們再用熱烈的掌聲感謝剛才的兩位同學(xué)的朗誦。
A:但有這樣的兩個(gè)人拿著(zhù)同樣的一首詞，用著(zhù)同樣的語(yǔ)言，懷著(zhù)同樣的一種心情，卻演繹著(zhù)不一樣的詩(shī)風(fēng)詞采。請大家用心地傾聽(tīng)，來(lái)自異鄉女孩的深情朗誦。
(播放詩(shī)詞)
B：這也是兩位女孩的對父母愛(ài)的宣言，她們委婉的詩(shī)詞樂(lè )章也同樣的觸動(dòng)著(zhù)我們的心靈，同學(xué)們心中是否想過(guò)，我們除了用詩(shī)歌來(lái)表達愛(ài)意之外，更應該用怎樣的實(shí)際行動(dòng)來(lái)孝敬父母呢?
第二樂(lè )章：孝敬父母。
A:我曾聽(tīng)別人說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà).他說(shuō)：“父母臉上與日俱增的皺紋是我們刻上去的，頭上的絲絲白發(fā)也是我們染上去的，我們的成才成長(cháng)，也伴隨著(zhù)父母的徐徐老去。
B：通過(guò)圖片與視頻，我們能感受到父母的前半生為孩子的無(wú)私與偉大，在父母的呵護中長(cháng)大的我們又該什么時(shí)候才開(kāi)始還以父母后半生的幸福與快樂(lè )呢?那現在請大家觀(guān)看以下的兩個(gè)事例，希望對你們有所感悟。
(五)事例分析交流
(孩子孝敬父母動(dòng)人故事)
B：以上的兩個(gè)事例就發(fā)生在我們身邊普通的家庭中，他們的故事似乎與能安然上課的在座的各位相差甚遠，而實(shí)際上，事例中的主人公卻與大家有著(zhù)相仿的年齡。
A：她們是同齡人中孝敬父母的楷模，也許現在的我們還沒(méi)法就孝敬父母做出這樣驚天動(dòng)地的事情來(lái)，但我希望同學(xué)們能夠明白，其實(shí)感恩可以很平凡，很簡(jiǎn)單它不需要張揚，更不需要轟轟烈烈，只要能讓父母感受到你的誠意與心意，這已經(jīng)是彌足珍貴了。
B：那么，接下來(lái)，我希望大家是可以聯(lián)系實(shí)際，回想生活中父母中為我們所做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，具體到張羅一頓飯，整理你的床鋪的瑣事，用一張白紙，寫(xiě)上你們相對父母說(shuō)的一句話(huà)和你打算從生活以及在長(cháng)遠的計劃中孝敬自己的父母的行為。
(六)予父母的一句話(huà)
(書(shū)信交流環(huán)節)
A：從大家所寫(xiě)的只言片語(yǔ)中，我已經(jīng)感受到你們的心意與誠意。你們所寫(xiě)的每一個(gè)字都包含深情，每一個(gè)舉措都源自于你們現在那顆迫切關(guān)愛(ài)父母的心，其情可嘉。
B：我希望大家寫(xiě)在紙上的那一句話(huà)不要成為空話(huà)，那一個(gè)行動(dòng)不要成為空想，感恩可以從身邊做起，也應該從現在做起。
A：孝敬父母是一種美德，也是一種行動(dòng)。他的本質(zhì)是沒(méi)有對與錯之分的，但卻有著(zhù)方法是否恰當的區別。以下有幾個(gè)孝敬父母的事例，請同學(xué)們分組討論一下，那些事例是你所認同的，為什么?哪些事例是你們不贊同的，那又是為什么?
(七)小組討論分析案例。
(小組代表發(fā)言分享環(huán)節)
B：從剛才的幾位代表的發(fā)言來(lái)看，大家對于孝敬父母行為的選擇都有了一個(gè)較為清晰的理解了。
A：其實(shí)，父母并不能每時(shí)每刻都在做令兒女特別感動(dòng)的事情，同樣的，作為學(xué)生的我們，也不可能每時(shí)每刻都能為父母做出某些驚天動(dòng)地的大事。感恩只需我們從父母的生活細節中做起。以下是我為大家所收集而來(lái)的一些感恩細節，希望是對大家有所啟發(fā)。
(PPT展示感恩父母的生活小細節)
現在就讓我們共同用心去歌唱這么的一首歌《感恩的心》，寄去我們對父母親深深的祝福。
(八)集體合唱《感恩的心》
十、教師總結：
親愛(ài)的同學(xué)們，通過(guò)今天的《感恩父母》主題班會(huì )，我感受到了你們父母對你們的關(guān)愛(ài)和深深情感，也感受到了你們對父母深厚的感情，就班會(huì )上的只言片語(yǔ)是道不盡大家對父母永恒的愛(ài)的，無(wú)論自己現在是身處何方，身居何職，都要在實(shí)際中踐行著(zhù)孝敬父母的諾言。因為有一些事情，當我們年輕的時(shí)候，無(wú)法懂得。當我們懂得的時(shí)候，已不再年輕。世上有些東西可以彌補，但有些東西卻永遠無(wú)法補償。所以趁我們父母還健在的時(shí)候，多一份關(guān)心，盡一份孝心。也許它只是一杯粗茶，也許它只是一碗淡飯，但在愛(ài)的天平上，他們是等值的，因為——孝心無(wú)價(jià)!
謝謝大家，今天的主題班會(huì )到此結束。
十一、效果預測：
學(xué)生能夠體諒和理解父母為他們所付出的，會(huì )嘗試著(zhù)去以自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)表達對父母的感恩之情
高中主題班會(huì )教案2
【班會(huì )時(shí)間】
XX年6月日
【班會(huì )地點(diǎn)】
高一（）班教室
【參加人員】
高一（）班全體同學(xué)，班主任袁杰
【班會(huì )主持】
靳淋雅
【班會(huì )目的】
本次主題班會(huì )，意在發(fā)揮學(xué)生的想象，樹(shù)立美好的理想，激勵學(xué)生為今后的理想努力奮斗，勇于拼搏，承受挫折，追求美好。
【班會(huì )程序】
�。ò嚅L(cháng)致詞）
老師們，同學(xué)們，大家好！這次我們的班會(huì )所要討論的主題是“理想”。斯大林同志曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“只有偉大的目的，才能產(chǎn)生偉大的毅力�！彼�，生活中的你一定要有目標，并且還要瞄準目標，把弓拉足，讓箭飛射出去。也許在奮斗的過(guò)程中，會(huì )有許多障礙。難道你會(huì )放棄嗎？要記住命運只愿意用熱烈的雙臂把勇敢的人送上英雄的天堂。在奮斗的過(guò)程中，你也許很惶恐，你也許會(huì )安逸享樂(lè )，要記住這種思想是愛(ài)因斯坦所謂的“豬欄思想”。如果你要想超越別人，首先就要有渴望成功的愿望，然后要為之奮斗。大家展開(kāi)你們大膽而瑰麗的想象，來(lái)設想一下十年之后，你會(huì )有怎樣的收獲呢？現在，就讓我們一起來(lái)“追夢(mèng)”吧！
主持人：接下來(lái)，讓我們來(lái)聽(tīng)一下同學(xué)們對未來(lái)的憧憬。
�。ㄍ瑢W(xué)自由發(fā)言）
李文：十年之后，我終于當上了令我傾慕已久的導游。十年中，我雖然沒(méi)有起早貪黑的刻苦，但我爭取充實(shí)地過(guò)完每一天。該學(xué)的東西學(xué)了，該做的練習做了，問(wèn)心無(wú)愧。后來(lái)，我努力鉆研導游專(zhuān)業(yè)的知識，并且也游覽了眾多的名勝古跡，為我成為一名合格的導游打下了堅實(shí)的基礎。成功后，我感受到了一份付出就會(huì )有一份收獲，只要有夢(mèng)想，并且為之付出相應的努力，成功就會(huì )來(lái)臨。每個(gè)人都有成功的權利，不論這個(gè)人曾經(jīng)怎么浪費時(shí)間，只要肯努力，什么時(shí)候都不晚。
邢斌：我想十年之后，我將成為一名世界級的超級足球明星。到那時(shí)我7歲，正值運動(dòng)生涯的顛峰時(shí)期，我將帶領(lǐng)中國隊去出征“世界杯”，并爭取奪得“大力神杯”，最終實(shí)現了我的理想�；叵氤晒Φ臍v程感慨萬(wàn)千，中國足球經(jīng)歷了太多的挫折，也讓國人有了太多的失望，什么“恐韓癥”、“恐歐癥”，促使我從小便立志要為中國足球騰飛而奮斗。中國其實(shí)有很多有天賦的運動(dòng)員，但是他們往往缺乏追求成功的堅定信念和一個(gè)球員必備的職業(yè)素質(zhì)，容易被一些足球之外的東西所迷惑，迷失了前進(jìn)的方向。我要努力改變這一現狀，為中國足球的騰飛貢獻自己的力量。
房延敏：回首過(guò)去，經(jīng)歷了風(fēng)雨的我又走過(guò)了十個(gè)春秋。盡管現在我只是一個(gè)普通的公司職員，但生活對我來(lái)說(shuō)異常充實(shí)，快樂(lè )。我在一天天的長(cháng)大，一天天的了解這個(gè)社會(huì )，適應這個(gè)社會(huì )。十年前的某一天，我曾經(jīng)瘋狂的夢(mèng)想著(zhù)去逃避現實(shí)的一切，奔向期望已久的大海，與山水為伴。那些幼稚的想法讓我至今都無(wú)法釋?xiě)�，十年前的我從未想過(guò)今天會(huì )是什么樣子，不知道人生中最難以預料的就是“今天”二字，一切都在變化之中，沒(méi)有人會(huì )知道明天你將會(huì )得到與失去什么。我不曾后悔這十年是如何被自己消磨一空的，十年讓我明白了很多，人活著(zhù)不可以沒(méi)有知識；人活著(zhù)不可以失去拼搏與努力；人活著(zhù)不可以逃避現實(shí)。最后我想說(shuō)，十年前我所失去的已成為歷史，十年后的今天我決不會(huì )讓歷史重現。
高原：我的理想是成為一家大型雜志社的記者，東奔西跑，忙忙碌碌，快樂(lè )，充實(shí)。做記者是我從小的夢(mèng)想，扛著(zhù)筆桿闖天下，新鮮事物總是來(lái)得快，去得也快，捕捉他們，讓所有人知道和認識他們。想起來(lái)我就渾身是勁兒！這世界上有形形色色的人，我對他們充滿(mǎn)好奇�！坝浾摺被蛟S是與這些人溝通的最好身份。我總覺(jué)得這個(gè)職業(yè)是這樣地與眾不同，“消息的傳遞者，內幕的探究者，事實(shí)的記錄者——記者”。作為一名記者是很不容易的，要有最敏捷的思維、最獨特的視角和最犀利的目光，要有豐富的內涵、淵博的知識和良好的氣質(zhì)，還要鎮定，沉著(zhù)，波瀾不驚……當記者需要的太多太多，就像
那首老歌所唱：“時(shí)刻準備著(zhù)……”我們必須站在時(shí)代的前沿。開(kāi)拓者，是的，記者就是開(kāi)拓者。正因為這個(gè)職業(yè)如此具有挑戰性，如此變化莫測，我才會(huì )將它作為我的目標。
王瑞：十年寒窗苦讀，是為了考上名牌大學(xué)，將來(lái)找到稱(chēng)心如意的工作，享受自己的人生�？赏朗码y料，我們的生活并不像當初所憧憬的那樣美好。沒(méi)有幾百平方米的別墅，只有幾十平方米的居舍；沒(méi)有豪華的轎車(chē)，只有一輛生銹的自行車(chē)；沒(méi)有高檔的服裝，只有便宜的地攤貨。但唯一值得我欣慰的是，我有一個(gè)溫馨的家。家并不需要太大，但充滿(mǎn)了溫暖的氣息，無(wú)論一天工作多么辛苦，到家里總是最放松的。
主持人：謝謝剛才幾位同學(xué)的精彩發(fā)言。人的理想不同，奮斗的過(guò)程也不盡相同�，F在請同學(xué)們幻想一下，十年之后，你是一位成功人士，那你的經(jīng)驗是什么？
高潔：成功與失敗往往都在一瞬間，與其說(shuō)希望和成功是一種目標，不如說(shuō)它們是一種結果。如果一個(gè)人太看重結果，那么他生活得也許會(huì )很累，所以我們不如把結果放一邊，而把過(guò)程放中間。世上沒(méi)有免費的午餐，不付出就要獲得成功當然是無(wú)稽之談；付出的多一些，收獲才會(huì )像春天播種秋天收獲一樣，你所失去的，上天會(huì )用另一種方式補償你。當然有時(shí)付出了，但是最后卻竹籃打水一場(chǎng)空。這時(shí)也不要灰心，因為畢竟你努力過(guò)，付出過(guò)，又何必為一個(gè)結果而喪失信心，一蹶不振呢？用心作好每一件事，等到0年，0年，甚至30年、40年之后，回首現在，不會(huì )為自己的所作而后悔，那么你就已經(jīng)是一位成功者了。成功和失敗就是這么簡(jiǎn)單。.
潘萌：我認為要成功除了自己的努力，還需要抓住機遇。機遇就像是化學(xué)反應中的催化劑，沒(méi)有機遇的催化作用，事情多半難以成功；只有機遇沒(méi)有實(shí)力，再怎樣“催化”也是枉然。人們常說(shuō)“萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)�！边@“東風(fēng)”便是機遇。只有善于把握機遇，才能獲得成功。然而單靠機遇也是不行的。機遇只不過(guò)提供了一個(gè)合適的環(huán)境，在這一環(huán)境中是否能夠叱咤風(fēng)云就在于自己的實(shí)力了。古人云：“盛衰之理，雖曰天命，豈非人事哉？”很難說(shuō)清機遇和實(shí)力哪個(gè)更為重要，但是“機遇”＋“努力”＝“成功”。
張晨：當我們面對著(zhù)金錢(qián)的巨大的誘惑，應保持的是一份清醒的頭腦，更應該堅定自己的奮斗目標，勇往直前。
邢斌：我認為我成功的最大原因就是有較強的自控力和堅定的信念，只有堅持不懈的努力才會(huì )獲得成功。
王寧：在一個(gè)繁華的大城市里，又在競爭這么激烈的社會(huì )里，如果沒(méi)有付出艱辛的努力是不可能成功的！在當今的社會(huì )，要想生活的好就必須努力學(xué)習！只有有了知識才能有資本與別人競爭。但也不能只認書(shū)本而對社會(huì )上的事兒不聞不問(wèn)，不懂得社會(huì )趨勢，那樣即使你的學(xué)習成績(jì)再好也不會(huì )輕易成功的！所以說(shuō)社會(huì )的競爭不單是學(xué)問(wèn)知識的競爭，還是社會(huì )實(shí)際能力的競爭，只有全能型人才，在以后的競爭中才不會(huì )被淘汰。
主持人：請同學(xué)們假設一下，十年之后，你們的理想已經(jīng)實(shí)現或者沒(méi)有實(shí)現，你最大的感受是什么？
馬唯：不懈的努力才可獲得自由自在的生活。因為成功才懂得欣賞；因為成功，才懂得享受；因為成功，才懂得理解。艱苦奮斗的結果是成功，這是我們應得的回報。忙碌壓抑的生活終會(huì )結束，只要真正付出過(guò)！
于鴻遠：現在成功不容易，今后日子要珍惜！
張晨：面對著(zhù)今天取得的這一點(diǎn)點(diǎn)的成就，心中不免生出許多感想，而心中最深刻的也是最強烈的感受是更加理解了我的父母�！耙环忠焕鍋�(lái)之不易�！倍衩鎸χ�(zhù)創(chuàng )下的基業(yè)更是感慨萬(wàn)千，對“創(chuàng )業(yè)難，守業(yè)更難”的體會(huì )更為深刻。也許這番話(huà)看起來(lái)是很書(shū)面的.語(yǔ)言，但是所想表達的是種真摯的感激，能夠取得今天的成績(jì)不單單是我一個(gè)人的能力所能達到的，我深深地感謝著(zhù)那些與我風(fēng)雨同舟的兄弟姐妹們，如果說(shuō)今天企業(yè)取得的業(yè)績(jì)
算作是種財富的話(huà)，他們是我最大的財富！所以我所說(shuō)的就是每位成功的商業(yè)人士心中都應心存感激，感激這些財富的創(chuàng )造者！
佘歡：十年，我并不相信時(shí)間。所謂的變化，其實(shí)只是本性的表露，盡管流逝帶走了太多的歡樂(lè )與痛苦。但我依舊，并未麻木�！芭笥咽怯脕�(lái)出賣(mài)的，情感是用來(lái)遺忘的，美麗是用來(lái)摧毀的，忠誠是用來(lái)背叛的�！边@只是失敗的人在掩飾自己的懦弱。強者無(wú)怨，本是如此。
孫國寧：當今世界飛速發(fā)展，一切都有可能變化。所以我要不斷為自己充電，使自己處于飽滿(mǎn)狀態(tài)，迎接新的挑戰。
主持人：通過(guò)大家精彩的發(fā)言，可以看出大家對于未來(lái)有不同的想法與感受。不管將來(lái)如何，總之，現在我們要腳踏實(shí)地，分秒必爭，努力為心中的目標奮斗。讓我們?yōu)樽约旱睦硐氩ハ乱活w種子，并為之精心耕耘，它才能生長(cháng)成一顆參天大樹(shù)�；蛟S正像歌詞說(shuō)的那樣，十年之后你不認識我，我也不認識你，我們的人生都因夢(mèng)想的不同或實(shí)現與否而發(fā)生了巨大的改變。記得有人說(shuō)過(guò)“路是夢(mèng)的延伸，夢(mèng)是故事的開(kāi)始�！睒�(shù)立起自己的理想，為一個(gè)切合實(shí)際的正確理想而奮斗，找到自己人生的道路，撰寫(xiě)自己人生的童話(huà)，即使探索的路上長(cháng)滿(mǎn)荊棘，追尋的路上充滿(mǎn)險阻，只要努力奮斗，就總有實(shí)現的可能。追求理想就像在海中行船，受燈塔的指引，就終會(huì )到達目的地。幾個(gè)十年之后也許我們不再相識，但你一定會(huì )記得曾有一幫人和你一起——追夢(mèng)。
�。ò嘀魅沃陆Y束詞）
高爾基說(shuō)：“一個(gè)人追求的目標越高，他的才力就發(fā)展的越快，對社會(huì )就越有益；我確信這也是一個(gè)真理�！� 志當存高遠——中學(xué)階段是學(xué)習、立志的“黃金季節”，在座的每一個(gè)同學(xué)都應有遠大的志向。立志，寓意頗深。志，不是平白生長(cháng)出來(lái)的，只有下決心，下功夫去“立”，才能站得住。立的過(guò)程就是奮斗的過(guò)程，堅持奮斗可以“猛志常在”，“壯志凌云”；松懈下來(lái)就會(huì )“玩物喪志”。有的同學(xué)雖有理想，但刻苦勤奮的精神還不足；有的同學(xué)也很想為理想付出努力，但不善于抓緊一點(diǎn)一滴的時(shí)間，結果常在碌碌無(wú)為的苦悶中慨嘆蹉跎。離開(kāi)奮斗，理想就只能是幻想而已。理想是屬于刻苦勤奮的人，屬于珍惜時(shí)間的人，屬于迎難而上的人，奮斗的必要恰恰由于困難的存在，沒(méi)有一帆風(fēng)順的。
周總理在中學(xué)畢業(yè)前夕，曾與同學(xué)師友約定：“愿相會(huì )于中華騰飛世界時(shí)�！边@一遠大抱負隨著(zhù)共和國誕生的禮炮轟鳴，已經(jīng)變成燦爛的現實(shí)。今天我們進(jìn)入了全面建設小康社會(huì )的新時(shí)期，我們決不能自甘碌碌，愧對我們的先人。
同學(xué)們，今天我們在這里暢想十年后的我們，真心希望在座的每一位同學(xué)能夠志存高遠、心系祖國、夢(mèng)想成真。祖國的偉大復興需要大家的努力��！
�。ò鄷�(huì )在《超越夢(mèng)想》中結束）“超越夢(mèng)想一起飛，你我需要真心面對。讓生命回味這一刻，讓生命銘記這一回……”。 .
高中主題班會(huì )教案3
時(shí)間：20xx年12月任意班會(huì )課
地點(diǎn)：高一（n）班教室內
人員：高一（n）班全體同學(xué)
所需時(shí)間：40—60分鐘
活動(dòng)主要安排：
一：活動(dòng)準備
會(huì )場(chǎng)布置：
分組：全班49人共分五組，前四組每組10人，第五組9人，男女混合，自由搭配。每組選一名組長(cháng)在必要時(shí)維持秩序。
各組準備：每組準備一份沙拉醬。必要的餐具（刀，盤(pán)子，筷子等）。
個(gè)人準備：每位同學(xué)準備一支筆并在當天各帶一份事先準備的禮物，由策劃人員統一編號后放在圣誕樹(shù)下。
主要過(guò)程：在周五下午第二課（物理）結束后，同學(xué)收拾自己的物品，按策劃人員指示將桌椅合并，每組6—8張桌子（視實(shí)際情況而定）拼在一起，各組成員圍繞桌子坐一圈。
二：活動(dòng)主要流程
內容一：布置教室（花費時(shí)間：10分鐘《課間》）
內容二：待一切準備妥當，主持人致辭，宣布活動(dòng)開(kāi)始（花費時(shí)間：1—2分鐘）
內容三：第一輪游戲爭取制作沙拉的食材（花費時(shí)間：10—15分鐘）
內容四：各組將游戲得到或后期分到的水果蔬菜制作成沙拉，在制作過(guò)程中由抽簽的形式請同學(xué)到場(chǎng)中做游戲，參與同學(xué)可得禮物一份（花費時(shí)間：15—20分鐘）
內容五：每組同學(xué)將制作好的沙拉放到臺上展示，展示完畢后給予一定時(shí)間食用沙拉（注：必須吃完，原因見(jiàn)備注三游戲一部分）（花費時(shí)間：5—10分鐘）
內容六：在內容五進(jìn)行時(shí)，由負責人拿盒子到臺下給每位同學(xué)抽簽（抽簽盒內有49張紙片，分別標有數字1—49，每個(gè)數字代表已編好號的禮物）（花費時(shí)間：略）
內容七：同學(xué)憑抽到的數字領(lǐng)取禮物，為了避免場(chǎng)面混亂或損壞禮物等情況，同學(xué)坐在座位上，禮物由專(zhuān)人發(fā)放（花費時(shí)間：5—10分鐘）
內容八：在內容七進(jìn)行時(shí)，由負責人到臺下發(fā)放卡片（每人一張），同學(xué)在拿到卡片后用事先準備的.筆將自己的愿望寫(xiě)在卡片上（花費時(shí)間：略）
內容九：在內容七結束后，大家將寫(xiě)有自己愿望的卡片掛到圣誕樹(shù)上（花費時(shí)間：2—5分鐘）
內容十：圣誕老人（人選另定）背包進(jìn)入班級，發(fā)放糖果（花費時(shí)間：3—5分鐘）
內容十一：主持人宣布活動(dòng)結束，同學(xué)將桌椅按教室原先排放情況重新排放。
高中主題班會(huì )教案4
班會(huì )主題：
學(xué)會(huì )感恩
班會(huì )意義：
由于近來(lái)閱讀了一本《感悟父愛(ài)》的書(shū)，于是想到了“感恩”，對比現在的高中生普遍存在的一種現象不大懂得“感恩”。所以，決定在班級舉辦這樣一個(gè)主題班會(huì )。
想以此來(lái)喚醒同學(xué)們心中那業(yè)已塵封的感恩的情結。
主持人：
xxx
表演手段：
小品，心得交流，舞蹈，手語(yǔ)歌表演等
設計理念：
通過(guò)對經(jīng)典作品的解讀及對成長(cháng)過(guò)程中身邊事件的感悟，學(xué)會(huì )感受關(guān)愛(ài)，學(xué)會(huì )感恩。教育學(xué)生，世上并不缺乏愛(ài)，而是缺乏能夠體會(huì )愛(ài)的心靈，只要愿意用心靈沉浸其中，便能感受到無(wú)處不在的愛(ài)和關(guān)懷，從而萌發(fā)出感激之情。
班會(huì )流程：
主持人A：同學(xué)們、老師們，很高興今天能夠在此召開(kāi)我們進(jìn)入高三以來(lái)第一次主題班會(huì )。
主持人B：是��！對了，我先來(lái)考考你，進(jìn)入南中已經(jīng)快三年了，你知道我們南中的校訓是什么嗎？
主持人A：這我當然知道啦！那就是：自尊、自強、自信心、誠實(shí)、守信、責任心和常懷感恩之心。
主持人B：沒(méi)錯，那么今天我們就對常懷感恩之心來(lái)展開(kāi)討論。
主持人AB：“走進(jìn)經(jīng)典，體驗感恩”主題班會(huì )現在開(kāi)始！
第一部分歷史的見(jiàn)證
主持人A：出個(gè)問(wèn)題考考你，聽(tīng)好了，什么人給你做可口的，自己吃剩下的；什么人給你買(mǎi)新的，自己穿舊的；什么人在訓斥你的眼底充滿(mǎn)愛(ài)意？
主持人B：我知道，這當然是父母啦。父母撫養子女的艱辛絕非“含辛茹苦”四個(gè)字可以概括得了的，對子女的恩情也不止“恩重如山”那么簡(jiǎn)單。
支持人A：是啊，提起父母誰(shuí)能不為之動(dòng)容呢？
主持人B：對，今天我們班幾個(gè)頗具表演天賦的同學(xué)就為大家帶來(lái)了一段自編自導自演的小品，改編自《左傳》中的經(jīng)典歷史故事：
小品表演《鄭伯克段于鄢》（演出：陳仲、張濤等）
主持人A：看了這個(gè)故事真是讓人感動(dòng)，怪不得左丘明引用《詩(shī)經(jīng)》中的句子“孝子不匱，永賜爾類(lèi)”來(lái)贊美穎考叔這樣的孝子。
主持人B：確實(shí)，真正的孝道不止是關(guān)心自己的父母，而是用自己人性的光輝去感染他們的同類(lèi)，甚至是人性即將泯滅的不肖子。
主持人A：不知道，我們的幾位演員在排練這個(gè)歷史故事的時(shí)候，有什么心得體會(huì )呢？
主持人B：下面就請兩位主演的同學(xué)來(lái)發(fā)言，不知這次他們有什么高論。
學(xué)生就表演歷史劇的心得進(jìn)行交流（發(fā)言人：表演學(xué)生）
主持人A：中國的史書(shū)真是博大精深，其中蘊藏著(zhù)這么多具有教育意義的內容，看來(lái)我們都得好好學(xué)習歷史，充分挖掘一下這筆文化寶藏。
主持人B：說(shuō)起歷史，我忽然想到魯迅先生的一句詩(shī)“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子�！�，你知道“孺子�！边@個(gè)典故出自哪里嗎？
主持人A：啊呀，這句詩(shī)人人都會(huì )背，不過(guò)這個(gè)典故真是沒(méi)什么人知道。
主持人B：告訴你吧，這個(gè)典故也出自《左傳》，說(shuō)得是齊景公為了哄自己的兒子，甘愿給他當牛，嘴里銜著(zhù)一條繩子，讓幼子牽者走。他的兒子不小心摔了一跤，齊景公因此連牙齒也被磕掉了，后世就用甘愿當“孺子�！北憩F父母對兒女無(wú)條件的愛(ài)。
主持人A：真是長(cháng)見(jiàn)識了，不過(guò)現在“孺子�！贝蠖嘤脕�(lái)形容老師了，好象這個(gè)詞語(yǔ)還被評為最受歡迎的`十大教師代名詞之一呢！
主持人B：確實(shí)很貼切，父母的恩情最深最重，沒(méi)齒難忘，可是在我們的生命和生活中不僅有父母，更有許多為我們耕耘和奉獻的人——教師——一個(gè)神圣的職業(yè)。
�。ò嘀魅喂ぷ鳎┧麄兿蠹t燭般照亮所有人的生命和前路。從小學(xué)到高中，想必在這十年的光陰，大家對自己的老師都會(huì )有著(zhù)特殊的感情。
下面我們就請幾位同學(xué)來(lái)談一談他們的故事或者感想。
第二部分心情故事
學(xué)生訪(fǎng)談《心情故事》（陳琳等、穿插學(xué)生自編的新疆舞表演）
主持人A：同學(xué)們，今天的我們是幸運的，可以有父母的疼愛(ài)，師長(cháng)的教導，同學(xué)的友愛(ài)及社會(huì )的關(guān)愛(ài)。
作為一名二十一世紀的中學(xué)
生，我們有幸能夠坐在七中寬敞舒適的教學(xué)大樓里通過(guò)多媒體教學(xué)工具接受一流的教育。
主持人B：作為一名蘇南發(fā)達城市中學(xué)生，我們更應感到慶幸，慶幸可以生長(cháng)在這樣一個(gè)現代化的都市中。
慶幸在這樣一個(gè)無(wú)論是經(jīng)濟貿易還是對外文化都走在全國前列的城市中的我們能有更多的機會(huì )和挑戰，我們，不應該感恩嗎？在我們身邊有許多不幸的人，也正在用自己的行動(dòng)回報社會(huì )。請聽(tīng)陸敏同學(xué)給我們帶來(lái)的故事。
第三部分學(xué)會(huì )感恩
演說(shuō)《感恩社會(huì )》（黃英、陸凌燕等）
手語(yǔ)舞《感恩的心》（張燕等）
主持人A和B：我們想說(shuō)一聲“謝謝”送給父母，送一句“您辛苦了”給老師，道一語(yǔ)“感激”給社會(huì )，張開(kāi)雙手，我們放飛我們的愛(ài)心；握攏手心，我們收起愛(ài)的禮物。
雙手捧滿(mǎn)關(guān)愛(ài)的我們，該如何感恩？我們用歌聲，小品、朗誦來(lái)表達。我們用心用眼來(lái)發(fā)現；我們用行動(dòng)用微笑來(lái)回報。
主持人A：在結束之前，請我們的班主任裴老師來(lái)點(diǎn)評我們這一次的班會(huì )。
第四部分名師點(diǎn)評
班主任點(diǎn)評及發(fā)言《愛(ài)需要用心來(lái)體會(huì )》
主持人B：確實(shí)，這次的節目都是同學(xué)們用“心”體會(huì )出來(lái)的成果，只要我們有一顆懂得感恩的心，不管走到哪里都能找到一份感動(dòng)。
主持人A和B：高三（4）班“用心體會(huì )感恩”主班會(huì )到此束。
班主任點(diǎn)及致辭：
看到次班會(huì )能成功束，我感到非常欣慰。
次班會(huì )的策劃和排都是同學(xué)用“心”來(lái)完成的。我很欣喜地，同學(xué)在排目的同，也把心靈沉浸到目當中，所以你有了多新的。
去的你往往忙于堂學(xué)，在家和學(xué)校的兩點(diǎn)一之疲于奔命，本，生活得木然，決不是學(xué)校教育要達到的效果。今天，我造出個(gè)美的情境，就是了你重新感受心靈的悸，你在繁忙的學(xué)中感受到生活中有力的的脈。在次的活中，你從封泛黃的中體會(huì )到了感；你從去平凡無(wú)奇的生活事中體會(huì )到了感；你從廣無(wú)垠的陌生人海中體會(huì )到了感，都是你用心的果。
丹“世上并不缺乏美，缺乏的是美的眼睛�！蔽乙氖恰笆郎喜⒉蝗狈�，而是缺乏能感受的心”。只要你能敞開(kāi)心扉，就能從極北的冰下感受到的潛流；只要你敞開(kāi)心扉，就能的春潮破冰而出；只要你敞開(kāi)心扉，你就能看到無(wú)數的流最成幸福的海洋學(xué)生的生活圈子是狹小的，你能接觸到的除了本之外，就是父母。有人未來(lái)的社會(huì )生活充了恐懼，因那里是情感的荒原戈壁。不要害怕，只要你心中有，一定能在茫茫黑夜中看到的極光，也能情感的海市蜃樓成真的的洲。你能從
無(wú)數微茫的小事中體驗到萌動(dòng)的感激之情，因為你有一顆懂愛(ài)的心在跳動(dòng)。
高中主題班會(huì )教案5
主持人：陸xx（男）陳xx（女）
女：十七歲是初試飛翔的季節，你看天空中到處翱翔著(zhù)的鳥(niǎo)兒，好一派熱鬧。
男：十七歲是下雨的季節，你看微風(fēng)裹著(zhù)細雨輕扶在草兒的臉上，好一派溫情。
女：十七歲是汲取靈氣的季節，你看各種花兒爭著(zhù)汲取雨露，好一派繁忙。
男：但同時(shí)你是否也有許多疑問(wèn)？如你是否覺(jué)得自己無(wú)法與母親真誠地交流。
女：你是否覺(jué)得父親的管教方式過(guò)于嚴厲，你是否覺(jué)得無(wú)法對老師吐露心聲？
男：你是否覺(jué)得與自己興趣不同成績(jì)優(yōu)劣不同的同學(xué)無(wú)法交往？
合：因此，溝通對于任何人而言都扮演了一個(gè)重要的不可缺少的角色。
男：沒(méi)有了它，世界將變得冷漠、寂靜。
女：沒(méi)有了它，人與人之間就不再有了解甚至是情感。
合：那么，你清楚自己是否擁有良好的溝通嗎？
就由孫x同學(xué)來(lái)告訴你吧
主持人：孫x
要求：
請同學(xué)們對下列問(wèn)題做出“是”或“否”的選擇。
快速的記錄第一反應的答案，時(shí)間：2分鐘
1.碰到熟人時(shí)我會(huì )主動(dòng)打招呼。
2.我常主動(dòng)寫(xiě)信給友人表達思念。
3.旅行時(shí)我常與不相識的人閑談。
4.有朋友來(lái)訪(fǎng)我從內心里感到高興。
5.沒(méi)有引見(jiàn)時(shí)我很少主動(dòng)與陌生人談話(huà)。
6.我喜歡在群體中發(fā)表自己的見(jiàn)解。
7.我同情弱者。
8.我喜歡給別人出主意。
9.我做事總喜歡有人陪。
10.我很容易被朋友說(shuō)服。
11.我總是很注意自己的儀表。
12.如果約會(huì )遲到我會(huì )長(cháng)時(shí)間感到不安。
13.我很少與異性交流。
14.我到朋友家做客從不感到不自在。
15.與朋友一起乘公共汽車(chē)時(shí)我不在乎誰(shuí)買(mǎi)票。
16.我給朋友寫(xiě)信時(shí)常訴說(shuō)自己最近的煩惱。
17.我常能交上新的知心朋友。
18.我喜歡與有獨特之處的人交流。
19.我覺(jué)得隨便暴露自己的內心世界是很危險的事。
20.我對發(fā)表意見(jiàn)很慎重。
請看記分規則：
第1、2、3、4、6、7、8、9、10、11、12、13、16、17、18題答“是”記1分，答“否”不記分；
第5、14、15、19、20題答“否”記1分，答“是”不記分。
得分分析：
1~5題得分高說(shuō)明善于主動(dòng)溝通，得分低則說(shuō)明不善于主動(dòng)溝通。
6~10題得分高表明善于主導話(huà)題，得分低則相反。
11~15題得分高意味著(zhù)溝通講究嚴謹，得分低則溝通較為隨意。
16~20題得分高說(shuō)明溝通偏于開(kāi)放型，得分低則意味著(zhù)傾向于閉鎖型，如果得分處于中等水平，則表明溝通傾向不明顯，屬于中間
測試結果：
我班同學(xué)的分數集中在8-13之間，得分不高，有的同學(xué)的分數甚至更低，說(shuō)明我們同學(xué)之間都不同程度的存在著(zhù)一些不善于溝通的問(wèn)題。那么，我們同學(xué)之間存在哪些溝通上的問(wèn)題呢，有哪些具體的表征形式呢？
請欣賞小品《熄燈后……》
主持人：十七歲的天空，有歡笑，有淚水，有委屈，有無(wú)奈，有傷心，有自信。而擁有最多的是青春，美麗的青春，這是我們最大的財富。
在這個(gè)時(shí)期的我們，需要父母的關(guān)心，老師的教導，朋友的幫助。
主持人：華宏翔
精彩的小品表演完了，從中我們發(fā)現，在我們同學(xué)之間，同學(xué)與老師之間以及同學(xué)與
這個(gè)游戲叫做猜詞游戲，游戲規則很簡(jiǎn)單，每個(gè)小組依次上場(chǎng)，每組派兩位同學(xué)。一個(gè)人描述一個(gè)人猜。在猜詞過(guò)程中，不許說(shuō)出詞條中包含的任何字，否則該詞條作廢，每個(gè)小組有五次選擇放棄的機會(huì )。描述的同學(xué)不允許用
袁曉婷（女）——_淳（男）彭子昱（男）——戴詹瑋（女）
翁晶晶（女）——張留影（女）沈曉宇（男）——蔡天成（男）
袁曉婷（女）——_淳（男）勝出，獲得最佳溝通獎。
同學(xué)們都表現得很出色，但是在我們同學(xué)之間還存在著(zhù)許多溝通障礙，許多簡(jiǎn)單的詞都沒(méi)能夠猜出來(lái)，那些落后的小組應該要努力了。而在我們的學(xué)習生活中，同學(xué)與老師之間能否順利溝通則顯得更為重要，接下來(lái)是不是也要讓我們的老師與2位主持人一起來(lái)做一下這個(gè)游戲呢？…………
師生互動(dòng)結果：
外語(yǔ)老師肖虹——陳丹潞（女）
校團委書(shū)記姚晶——陸浩杰（男）
溝通較好，配合較為默契。
到此，我們的游戲環(huán)節就結束了，通過(guò)這次游戲，我們看到，在我們溝通時(shí)還是存在者這幾方面的問(wèn)題：
第一，描述者的語(yǔ)言表達能力還顯得不足，通常連一個(gè)簡(jiǎn)單的詞都表達不清，而在溝通時(shí)，語(yǔ)言表達能力是否出色則直接影響到我們的溝通效果，若描述得不夠清晰準確，那么溝通過(guò)程的第一步就受到了阻礙，整個(gè)溝通過(guò)程就變得困難。
第二，同學(xué)們表現的還不夠自信，在進(jìn)行溝通時(shí)我們要對自己抱有自信，而同學(xué)卻顯得比較緊張、害怕，導致描述不清，影響到了溝通效果。
第三，描述者描述的內容過(guò)雜，信息量過(guò)大，致使猜詞者無(wú)法完全接受，也會(huì )影響到溝通的效果。第四，從聽(tīng)著(zhù)角度來(lái)講，我們應該做到仔細，認真地去聽(tīng)，來(lái)有效
溝通的方法多種多樣，選擇正確的方法，使我們之間的溝通變得更加簡(jiǎn)單流暢！
1、使學(xué)生認識到現在正值青春，正是努力拼搏、實(shí)現理想的大好時(shí)機。
2、通過(guò)獨臂鋼琴師劉偉的感人事跡，引起大家的感情共鳴，體會(huì )生活的不易，能以正確態(tài)度面對人生的挫折。
3、通過(guò)反思比較，形成積極健康的價(jià)值觀(guān)，培養百折不撓的拼搏精神。
4、鼓舞全班同學(xué)的志氣，全力以赴，爭取更大的勝利。
二、班會(huì )形式：詩(shī)朗誦、小品、小合唱、師生交流，生生交流。
三、主持人：王思源（男）孫銘捷（女）
四、班會(huì )地點(diǎn)：三號教學(xué)樓二樓教學(xué)研究室；策劃組織：高二(6)班班委
五、班會(huì )過(guò)程：
理想像一道彩虹，吸引我們去努力的學(xué)習、奮斗，人的活動(dòng)如果沒(méi)有理想的鼓舞，就會(huì )變得空虛而渺小。一個(gè)人如果沒(méi)有理想，就如同大海中無(wú)人駕駛的輕舟，隨時(shí)能被狂風(fēng)暴雨吞沒(méi)，即使風(fēng)平浪靜，也很難達到理想的彼岸。一個(gè)人只有樹(shù)立理想并為之不懈的去努力，才能實(shí)現自己的價(jià)值，才能讓青春更美好。
寫(xiě)在前面的話(huà)：
作家柳青說(shuō)：“人生的道路雖然漫長(cháng)，但緊要處往往只有幾步，特別是在人年輕的時(shí)候�！蹦贻p的時(shí)候，一定要走好緊要處的那幾步。歸結起來(lái)，這緊要處的幾步是培育一種堅定的信仰，練就一種青春的才能，_許多人生的困惑，筑牢基本的道德底線(xiàn)。高二，正是最為關(guān)鍵的階段之一。讓我們點(diǎn)燃心中的激情，行動(dòng)起來(lái)，為實(shí)現夢(mèng)想而用心拼搏！
一、正值青春
自古以來(lái)，很多名人在青春年少時(shí)立下志向，通過(guò)自己辛勤的努力，成就夢(mèng)想。
1、【你知道嗎？】這是誰(shuí)的勵志名言
�、�、為中華之崛起而讀書(shū)
�、�、業(yè)精于勤，荒于嬉。行成于思，毀于隨。
�、�、窮且益堅，不墜青云之志。
�、�、大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬(wàn)里
你勵志的話(huà)是：（ ）
2、詩(shī)歌欣賞
詩(shī)朗誦《》
請大家思考：青少年如何讓青春更有價(jià)值、綻放光彩？
聽(tīng)了兩位同學(xué)的精彩朗誦，相信大家心里有了答案，請大家來(lái)交流。
3、暢談夢(mèng)想
每個(gè)同學(xué)都有一個(gè)夢(mèng)想，那么你的夢(mèng)想即遠期目標是：（ ）
夢(mèng)想可以根據實(shí)際情況隨時(shí)修正。
美好的夢(mèng)想，能夠激勵成就美好的人生。但夢(mèng)想并不是虛幻的彩虹，需要我們從腳下的一步一步開(kāi)始。有些人講夢(mèng)想很輝煌，卻沒(méi)有實(shí)際行動(dòng)，夢(mèng)想就變成了幻想，下面看一段小品，這里或許有你的影子喲。
小品表演：十年又十年
你的`感受是：（ ）
二、為夢(mèng)想負責
給大家2分鐘時(shí)間閱讀材料，了解劉偉的感人事跡，然后我們共同看視頻。
【小提示】請大家集中精力看視頻然后回答：
【問(wèn)題一】談?wù)勔曨l中哪些地方最讓你感動(dòng)，并寫(xiě)下來(lái)。
【問(wèn)題二】劉偉的話(huà)總是能洞察人的內心，給人一種前進(jìn)的動(dòng)力。找出給你最大震撼的幾句話(huà)，并談一下你的理解。
三、勵志前行
我們每個(gè)人都有一個(gè)對于自己來(lái)說(shuō)一定是很美麗很偉大的成長(cháng)目標，比如說(shuō)，你將來(lái)當做作家，那么你現在必須認真學(xué)習寫(xiě)作，積極閱讀經(jīng)典；你將來(lái)做一個(gè)有作為的企業(yè)老板，那么你現在必須努力奮進(jìn)，先以?xún)?yōu)異成績(jì)開(kāi)入理想的金融或者企業(yè)管理大學(xué)，為將來(lái)的創(chuàng )業(yè)做好充分的準備；你將來(lái)做一名網(wǎng)絡(luò )技術(shù)高端人才，那么你現在必須好好地學(xué)習，特別是
【他山之石可以攻玉】
請用你善于發(fā)現美的眼睛盡可能多地找出你身邊同學(xué)身上的優(yōu)點(diǎn)，你從他們身上學(xué)到了什么？你認為他有哪些地方可以做得更好一下，送給他一個(gè)合理化的建議。
分科后，同學(xué)們重新組成了一個(gè)新的班集體，來(lái)自不同班的同學(xué)們彼此間開(kāi)始時(shí)還是很陌生的，但是經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間的相處，同學(xué)們漸漸接受了這個(gè)集體，并且深深的愛(ài)著(zhù)這個(gè)集體。他們的身邊也發(fā)生了很多的感人
素質(zhì)
活動(dòng)目標：
通過(guò)做游戲，進(jìn)一步增強同學(xué)們之間的相互了解，讓同學(xué)們明白集體凝聚力的強大。使學(xué)生明白團結力量大，在生活中、學(xué)習中發(fā)揚團結合作的精神。促進(jìn)個(gè)人的健康成長(cháng)，增強自身的服務(wù)意識和責任感，才能更好地維護集體的榮譽(yù)，辦好事情。講述身邊的
活動(dòng)準備：
1、準備做游戲用的盒子、硬紙殼或報紙等道具。
2、制作多媒體
活動(dòng)過(guò)程：
一、引言激趣：
同學(xué)們，今天的班會(huì )課老師想換個(gè)開(kāi)法，不能總是讓老師來(lái)“唱高調”，想請同學(xué)們來(lái)“唱主角”，怎么樣，大家感興趣嗎？
二、主持人引入主題，全班同學(xué)跟音樂(lè )合唱twins《朋友仔》。
三、主持人講述游戲規則
四、活動(dòng)環(huán)節
1.
2.齊心協(xié)力闖難關(guān)：
游戲1.身份核實(shí)
請大家在統一規格的卡片上寫(xiě)出自己五個(gè)最明顯的特征（從外貌、興趣特長(cháng)、思想品德等方面描述），并在右下角的地方簽上自己的名字。
統一收取放在一個(gè)盒中，收集后由主持人抽選卡片念特征，大家競猜，猜對的同學(xué)就站出來(lái)，被認為通過(guò)了宇航員身份核實(shí)，共選出10名同學(xué)。
游戲2.相互協(xié)助
在身份核實(shí)當中被選出的人兩兩配對，一個(gè)人只能用其他語(yǔ)言描述多媒體展示的文字（不能涉及到給出的任何一個(gè)文字），另外一個(gè)人憑partner的動(dòng)作猜答案，在規定時(shí)間內猜出最多的2組才算有返回地球的能力，才能留下。
游戲3.技能考驗
剩下的同學(xué)第一個(gè)開(kāi)始，一人說(shuō)一句，一直接下去，中間不能說(shuō)錯，如果錯了，就得從頭開(kāi)始，在規定時(shí)間內(5min)順利完成的話(huà)大家都能安全回地球。若有一個(gè)人說(shuō)錯了，這一對組合就講述學(xué)習上、生活中、發(fā)生在身邊的最感動(dòng)自己的人或事，接力的語(yǔ)言是：一只烏龜，一張嘴，兩只眼睛，四條腿；兩只烏龜，兩張嘴，四只眼睛，八條腿；三只烏龜……
4.唱歌《朋友》
高中主題班會(huì )教案6
一、主題：十四歲，我們邁開(kāi)青春第一步
二、班會(huì )目的：
1。通過(guò)對青春生活事物的探究、分析幫助同學(xué)們認清是非，學(xué)會(huì )做人；
2。通過(guò)對故事的閱讀汲取有用的、意義深刻的道理；
3。通過(guò)舉手發(fā)言、小組討論，讓同學(xué)們互相學(xué)習，積極向上地面對生活。
三、班會(huì )形式：
主持人主持、同學(xué)討論、交流。
四、班會(huì )模塊：
1。青春樂(lè )園中
2。我看流行
3。懵懂的情愫
4。魅力青春
5。打開(kāi)知識的大門(mén)
6。怎樣做人
班會(huì )過(guò)程：
�。ㄍ队�1：標題十四歲，我們邁開(kāi)青春第一步）
主持人張開(kāi)場(chǎng)白：同學(xué)們老師們，大家好！今天我們班會(huì )的主題是：“十四歲，我們邁開(kāi)青春第一步”
主持人甲：十四歲的我們是早上七八點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，十四歲的我們是早上剔透的露珠，十四歲的我們是青澀的蘋(píng)果，十四歲的我們即將邁開(kāi)青春的第一步。既然我們要走上人生的道路，那行囊里就要有成熟的果實(shí)來(lái)作為一路上的供給。所以讓我們一起走進(jìn)青春的果園中，采擷果實(shí)。
青春樂(lè )園中：（投影2：青春樂(lè )園中）
主持人甲提問(wèn)：那么什么圍繞著(zhù)我們的青春呢？請大家小組討論，后派代表發(fā)言。
小組1：我們的身邊有各種各樣的流行，比如音樂(lè )、追星等。而且同學(xué)們都挺喜歡這些流行事物的。
小組2：我們身邊還有許多誘惑。比如別人抽煙帶來(lái)的誘惑，網(wǎng)上的電腦游戲也是種誘惑，一旦迷上就無(wú)法自拔。
小組3：我們正處于青春期，心中已經(jīng)涌動(dòng)出了情愫。這種懵懂的情愫讓我們不知如何是好，有時(shí)候還會(huì )使自己分心，影響到自己的學(xué)習成績(jì)。
主持人張昊總結：（投影3：流行、誘惑、懵懂的情愫三幅代表圖片）沒(méi)錯，大家很全面地總結出了我們身邊的各種事物。流行、誘惑以及萌動(dòng)的情愫就是我們中學(xué)所面對的。
主持人乙提問(wèn)：我想問(wèn)問(wèn)同學(xué)們對這些事物各持什么態(tài)度？請大家自由發(fā)言。
學(xué)生1：流行是豐富我們課余生活的一種方式，我們經(jīng)常要和流行打交道。
學(xué)生2：誘惑有好的也有有害的，比如學(xué)習成績(jì)的誘惑，這就是種目標；而電腦游戲就會(huì )影響我們的正常生活，這是不良誘惑。
學(xué)生3：情愫是我們在不斷成長(cháng)，內心越來(lái)越豐富的表現，只要能正確處理就好。
主持人甲過(guò)渡到第二部分：流行是組成我們生活的一部分，它在潛移默化中影響著(zhù)我們中學(xué)生的價(jià)值觀(guān)以及個(gè)人好惡。那么我們到底應該怎樣看待流行呢？讓我們用自己的眼光來(lái)感受流行。
我看流行：（投影4：我看流行）
主持人乙提問(wèn)：那么都有些什么流行呢？請大家積極思考，然后舉手發(fā)言。
學(xué)生1：我認為追星就是一種流行。大家都瘋狂地追逐著(zhù)自己的偶像，為了買(mǎi)唱片而攢錢(qián)，為了看演唱會(huì )而與父母吵架？？
學(xué)生2：還有上網(wǎng)玩cf、沖浪也是流行，我們能在網(wǎng)上獲得各種樂(lè )趣，并且更新自己的知識。
學(xué)生3：還有些同學(xué)特別喜歡穿各種新潮服裝。比如像熊掌一樣的手套，有魚(yú)鱗一樣的閃片附著(zhù)的t恤。
主持人甲總結：沒(méi)錯，正如同學(xué)們所說(shuō)我們身邊的流行有追星、上網(wǎng)以及穿奇裝異服。
主持人乙提問(wèn)：那么大家是如何看待這些流行事物的？喜不喜歡，有什么利與弊？請大家小組討論，后派代表發(fā)言。
小組1：我們組認為流行事物的多樣性代表我們中學(xué)生活的豐富多彩，我們要善
于接納各種流行事物，讓自己的生活變得充實(shí)。
小組2：我們組的觀(guān)點(diǎn)是這些流行事物并不是全部適合我們，我們應該擁有一把明辨是非的標尺，篩選出對我們有益的流行事物，這樣才能夠讓我們快樂(lè )健康地成長(cháng)。
小組3：我們組認為上網(wǎng)、新潮服裝都是不適于我們的流行事物，我們不應該跟隨主流。要有自己的主見(jiàn)，理智對待。
主持人甲介紹故事：（投影片5：《女工與明星》的故事）說(shuō)到流行就不得不向大家介紹一個(gè)故事，這個(gè)故事叫做《女工與明星》。請大家仔細閱讀。
�。ㄗx完后）
主持人甲提問(wèn)：好的，在讀完之后，相信每個(gè)同學(xué)都悟出了深刻的道理。就請大家自由發(fā)言，闡述闡述自己的.閱讀感受。
學(xué)生1：這個(gè)故事很有意義，其中女工的理智確實(shí)值得讓我們學(xué)習，在面對自己喜歡的明星時(shí)，我們就要像這樣，權衡好學(xué)習和追星，做到理智對待。
學(xué)生2：我認為女星身上有許多閃光點(diǎn)，而其中值得讓我們借鑒的是她對于工作與追星的理解，她用自己的智慧詮釋了正確的追星態(tài)度，或是說(shuō)，對待社會(huì )流行的態(tài)度。
主持人乙總結：總的說(shuō)來(lái)就是要正確看待流行事物，做出正確的選擇與判斷，避免盲目效仿追隨。
主持人甲提問(wèn)：在進(jìn)行了流行事物的剖析后，我想問(wèn)大家一個(gè)根本的問(wèn)題——你們今后打算怎么做？
學(xué)生1：我要將更多精力放在學(xué)習上，并在感受流行事物的的同時(shí)，有機地把學(xué)習和流行結合在一起。
學(xué)生2：我要把流行看作是一種放松身心的方式，絕不能夠癡迷于流行而無(wú)法自拔。也就是學(xué)會(huì )如何理智對待流行。
學(xué)生3：我們應當牢牢抓住先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，辨清文化的真偽，以是否有益于提高自身的素質(zhì)為標準來(lái)吸收精神養料。
主持人乙過(guò)渡到第三部分：流行事物中有許多像情歌、情詩(shī)、緋聞之類(lèi)的東西，這些言情的事物不經(jīng)意間會(huì )觸碰到我們內心最難以言表的——情愫。下面，讓我們一起走進(jìn)第三部分——懵懂的情愫。
懵懂的情愫：（投影片6：懵懂的情愫故事介紹《柳眉兒飄》）
主持人甲介紹：下面讓我們一起閱讀這篇《柳眉兒飄》，在閱讀的同時(shí)我們向大家提一個(gè)小問(wèn)題。
主持人乙提問(wèn)：文章中的女孩是怎樣處理的，這樣做好不好，為什么？
學(xué)生1：她宛轉地拒絕了男生，她給了男生學(xué)習的動(dòng)力。
主持人甲提問(wèn)：那為什么會(huì )產(chǎn)生這樣的情愫？應不應該呢？
學(xué)生1：我想可能是青春期的到來(lái)，讓所有青少男女都對異性有了懵懵懂懂的愛(ài)慕之情。這是一種很正常卻又很復雜的心里表現，只要能正確處理就好。
學(xué)生2：女孩很冷靜，她用一種委婉的辦法告訴男生了道理，既沒(méi)有破壞關(guān)系，還添加了一段新友誼。
學(xué)生3：我認為女生的做法很正確，她幫助男生認清了愛(ài)慕的本質(zhì)，理智地拒絕了男生，讓彼此都有希望，在學(xué)習上更加努力。
學(xué)生4：女生用小紙船比喻兩個(gè)人，她認為他們還不能駕馭自己的感情，等到紙船各自長(cháng)大，有能力抵抗狂風(fēng)暴雨，他們還可以再次重逢。
主持人乙提問(wèn)：那你是如何看待這樣的感情的呢？
學(xué)生4：同樣，我覺(jué)得這是一種很普遍的心理活動(dòng)，它讓我們的生活多了一點(diǎn)色彩，但我們不能也沒(méi)有能力發(fā)展這樣的感情，所以必須果斷的拒絕。
全班：好——
播放《湊熱鬧》伴奏
�。ㄍ辏�
主持人甲：讓我們再次用熱烈的掌聲為他們喝彩！感謝他們用富有活力的舞蹈為我們詮釋了青春的朝氣！分析完了流行、情愫，看過(guò)了精彩的表演，下面讓我們來(lái)談?wù)勛鳛閷W(xué)生最根本的學(xué)習。下面讓我們一起看看如何掌握好這把學(xué)習的鑰匙，打開(kāi)知識的大門(mén)。
打開(kāi)知識的大門(mén)：（投影8：打開(kāi)知識的大門(mén)，請三位同學(xué)為大家談?wù)剬W(xué)習心得）主持人乙開(kāi)場(chǎng)白：學(xué)習的路上一定不是一帆風(fēng)順的，如果你被絆倒了，這時(shí)就需要走在前面的同學(xué)來(lái)扶起自己。讓我們分別有請三位同學(xué)談?wù)勊麄兊膶W(xué)習方法以及態(tài)度。第一位，掌聲歡迎徐永峰！
主持人乙采訪(fǎng)：徐永峰是班上成績(jì)名列前茅的同學(xué)，他一定有自己獨特的學(xué)習方法，你能為我們介紹一下嗎？
學(xué)生1：好。我的學(xué)習方法就是堅持做到“學(xué)習三步走”：課前預習、上課聽(tīng)講、課后復習。
主持人甲采訪(fǎng)：看似很簡(jiǎn)單的學(xué)習方法。請問(wèn)復習這一環(huán)對學(xué)習有什么作用呢？學(xué)生2：復習是很重要的，在課堂上學(xué)習的知識很容易會(huì )被遺忘，我們只有做到按時(shí)復習，學(xué)習知識才沒(méi)有漏洞，也能在其中再次得到提升。所以才會(huì )有“溫故而知新”嘛。
主持人乙采訪(fǎng)：嗯。那你學(xué)習是為了什么？或是說(shuō)你是奔著(zhù)什么去學(xué)習的？學(xué)生3：我是為了在學(xué)習中獲得樂(lè )趣而學(xué)習的，我感到了學(xué)習所帶來(lái)的樂(lè )趣。主持人甲評價(jià)：恩，同學(xué)們每天起早貪黑的背著(zhù)書(shū)包來(lái)到學(xué)校，又有幾個(gè)人思考過(guò)這樣做是為什么？徐永峰說(shuō)自己能夠在學(xué)習中獲得樂(lè )趣，這就是他自己的深感主持人乙介紹：下面讓我們歡迎楊泓銘。
楊泓銘：大家好。我的學(xué)習方法就是勞逸結合，放松身心。
主持人乙采訪(fǎng)：嗯，“勞逸結合”常是參加一些什么活動(dòng)呢？
學(xué)生：我會(huì )利用中午的空閑時(shí)間看看新聞或者是聽(tīng)音樂(lè )。
主持人甲采訪(fǎng)：這樣的放松會(huì )給你帶來(lái)些什么好處呢？
學(xué)生：我在忙碌的學(xué)習中抽出空來(lái)放松一下自己，就會(huì )卸下很多學(xué)習的包袱，也讓我感覺(jué)到了快樂(lè )，讓我對學(xué)習有了動(dòng)力。
主持人乙采訪(fǎng)：同樣，你的學(xué)習態(tài)度是？
學(xué)生：我認為只有好好學(xué)習才會(huì )有光明的前途，所以現在的學(xué)習是為了將后來(lái)的道路做鋪墊。
主持人甲評價(jià)：恩，這又是另外一種深刻的態(tài)度，相信每一位同學(xué)都有過(guò)這樣的想法，堅持下去，就是最棒的。謝謝楊泓銘，請回座位。
高中主題班會(huì )教案7
教學(xué)目標：
1．了解校園安全隱患。
2． 掌握安全知識，培養學(xué)生“珍愛(ài)生命，安全第一”的意識。
教學(xué)重點(diǎn)：
掌握安全知識，培養學(xué)生“珍愛(ài)生命，安全第一”的意識。
教學(xué)過(guò)程：
一．校園中存在的安全隱患。（可請學(xué)生列舉一些現象）
1． 學(xué)生集會(huì )、集體活動(dòng)、課間活動(dòng)的安全隱患。
2． 學(xué)生飲食、就餐的安全隱患。
3． 學(xué)生交通安全隱患。
4． 校園隱性傷害的隱患。
二．學(xué)生集會(huì )、集體活動(dòng)、課間活動(dòng)中應該注意的安全事項。
集體活動(dòng)中要一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，遵守時(shí)間，遵守紀律，遵守秩序，語(yǔ)言文明。
課間活動(dòng)應當注意什么？
1．室外空氣新鮮，課間活動(dòng)應當盡量在室外，但不要遠離教室，以免耽誤下面的課程。
2．活動(dòng)的強度要適當，不要做劇烈的活動(dòng)，以保證繼續上課時(shí)不疲勞、精力集中、精神飽滿(mǎn)。
3．活動(dòng)的方式要簡(jiǎn)便易行，如做做操等。
4．活動(dòng)要注意安全，切忌猛追猛打，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險。
三．學(xué)生飲食、就餐的安全注意事項。
不吃過(guò)期、腐爛食品，有毒的藥物（如殺蟲(chóng)劑、鼠藥等）要放在安全的地方。
禁止購買(mǎi)用竹簽串起的食物：油反復使用，竹簽容易傷人，食品衛生得不到保證，油炸食品有致癌物質(zhì)。
四．交通安全注意事項
騎自行車(chē)須知
1、 要學(xué)習了解、自覺(jué)遵守道路交通法規。
2、 保持車(chē)況良好，車(chē)鈴、剎車(chē)齊全有效。
3、 行駛中要遵守交通信號燈，不得搶穿紅燈。
4、 穿越無(wú)信號燈的十字路口，必須"一慢、二看、三通過(guò)"。
5、 必須在規定的非機動(dòng)車(chē)道內行駛；在無(wú)分道標志線(xiàn)的道路，必須靠邊行駛。
6、 行駛時(shí)不要隨意搶占機動(dòng)車(chē)道、不要多車(chē)并排行駛。
7、 行駛時(shí)要集中思想，不要帶著(zhù)耳機收聽(tīng)廣播、音樂(lè )。
8、 在轉彎時(shí)必須看清后面來(lái)車(chē)，先伸手示意，不要突然轉彎、斜行轉彎。
9、 對于不同天氣特點(diǎn)，做到安全行車(chē)：順風(fēng)不要借助風(fēng)勢騎快車(chē)；逆風(fēng)不要低頭猛騎不看路；霧天視線(xiàn)變差要慢速騎行；下雪結冰路滑要扶穩車(chē)把；雨天穿戴雨披更要多留心
五．其他校園安全的注意事項：
1． 如何正確對待老師的批評，甚至誤解？
敢于自我反省，認真反思。如果真是老師誤解，應該和老師好好交流。切忌偏激，甚至做出什么過(guò)激的行動(dòng)。
2．你與同學(xué)發(fā)生矛盾怎么辦？
自己的所作所為也要有安全意識。青少年時(shí)期容易沖動(dòng)，容易感情用事，因此，在同學(xué)間遇到矛盾時(shí)，一定要冷靜，要理智，切忌用拳頭代替說(shuō)理，給自己和同學(xué)帶來(lái)不良的'后果。
3．如何加強教室安全
要注意教室的安全。學(xué)生上課離開(kāi)本班教室一定要關(guān)好門(mén)窗，要將錢(qián)和貴重物品帶在身上，不能給小偷有可之機；不要把球帶到教學(xué)樓，在教室樓的走廓上踢，這種行為既違反了校規，又存在著(zhù)很大的安全隱患，試想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飛入哪一位同學(xué)的眼中，那后果是不堪設想的。
4． 當自己感到身體不適時(shí)，怎么辦？
及時(shí)告知班主任或任課教師，與家長(cháng)取得聯(lián)系。
5． 你不認識的人自稱(chēng)是你家人的朋友，要將你接走，你怎么辦？
先讓班主任與家人取得聯(lián)系再視情況而定。
六．小結
以“增強交通安全意識，提高自我保護能力”為指導方針，切實(shí)加強安全教育與管理，確保學(xué)生安全。
高中主題班會(huì )教案8
教學(xué)目的：
1、 使學(xué)生知道各種交通信號、標志和標線(xiàn)的作用。
2。 使學(xué)生知道有關(guān)的交通法規。
3、 使學(xué)生懂得應該自覺(jué)遵守交通法規。
教學(xué)重點(diǎn)：
各種交通信號、標志和標線(xiàn)的作用。
教學(xué)難點(diǎn)：
有關(guān)的交通法規。
教法：
講解法
教具學(xué)具：
多媒體
教學(xué)過(guò)程：
一、導入：
師：同學(xué)們，我們每天步行或乘車(chē)，最主要應該注意什么？
生：交通安全
師：怎樣注意交通安全呢？
二、教學(xué)內容
師：怎么樣做才是注意交通安全呢？
生：聽(tīng)從交通警察的指揮
師：為什么要聽(tīng)從他的指揮？
生：因為他交通安全的維護者
師：每天上學(xué)、放學(xué)都能看到交通警察叔叔在交通崗上指揮來(lái)往的'車(chē)輛，請你上來(lái)表演一下并說(shuō)出手勢的作用。
生：上臺表演
師：除了聽(tīng)從交通警察的指揮，還要怎樣做才是注意交通安全？
生：看信號、標志、標線(xiàn)
師：（板書(shū)：信號、標志、標線(xiàn)）
師：（出示圖片）請你來(lái)指出哪些是信號、標志、標
線(xiàn)，并說(shuō)出它們的作用？
生：信號－紅綠燈（紅燈停、綠燈行、黃燈緩行）
標志－禁止鳴笛和道路轉彎
標線(xiàn)－黃色的縱線(xiàn)和白色的斑馬線(xiàn)
師：老師這里有一幅交通標志圖，你能指出在哪里見(jiàn)過(guò)，并說(shuō)出其作用？
生：警告標志、禁令標志、指示標志、指路標志。
師：今后同學(xué)們走在街上多多注意道路兩邊就會(huì )看到這些交通標志。
師：（看黑板）以上老師講了兩種交通警察，一是人、二是物，也就是永不下崗的交通警察。
師：我們走在路上時(shí)常會(huì )看到交通警察叔叔在扣壓一些違章的車(chē)輛，他們?yōu)槭裁幢豢蹓�？交通警察依據的是什么�?/p>
生：違反了交通法規，依據的是《中華人民共和國道路交通管理條例》
師：（板書(shū)：交通法規）
師：讀第六十三條
師：讀完后你最熟悉的是以下哪一款？
生：過(guò)馬路要走人行橫道，沒(méi)有人行橫道的要靠路邊行走。
師：（出示投影片圖1、圖2）這兩幅圖符合以上哪個(gè)條款，他們做的對不對？
生：過(guò)馬路走人行橫道，圖1做的對。
不要在火車(chē)通過(guò)時(shí)，橫穿鐵路，小哥哥做的很對。
師：讀六十五條
師：（出示投影片圖3、圖4）這兩幅圖符合以上哪個(gè)條款，他們做的對不對？
生：做公共汽車(chē)時(shí)，要先下后上，他們做的對。
做貨運機車(chē)時(shí)，要坐在車(chē)的后面，不要站起來(lái)，
會(huì )有危險，他們做的對。
師：通過(guò)這兩條的學(xué)習，請你說(shuō)說(shuō)你都知道哪些違反
交通規則的事例？
師：違反交通規則會(huì )造成嚴重的交通事故，你能說(shuō)說(shuō)發(fā)生在你的身邊，聽(tīng)到或看到的這方面的事例？
生：暢所欲言，自由回答
師：（出示照片傳閱）這些都是違反交通規則所造成的交通事故照片。
三、教師總結
可見(jiàn)交通安全是與我們息息相關(guān)的，通過(guò)這節課的學(xué)習，同學(xué)們一定要向你的親人或身邊的人宣傳交通法規，共同維護好我們良好的交通秩序！
板書(shū)設計：生命在你手中，請珍惜！
高中主題班會(huì )教案9
班會(huì )主題：
探究高中學(xué)習方法，提高學(xué)習的有效性。
設計背景：
剛剛脫離了初中生活的高一學(xué)生，剛剛脫離了中考的壓力，又要面臨高考的壓力，剛剛放松的心情又要緊繃起來(lái)，壓力不僅來(lái)自社會(huì )、學(xué)校、父母，更重要的是來(lái)自學(xué)生自己。很多學(xué)生感覺(jué)很忙亂，不清楚如何去有效的學(xué)習高中知識，一旦有考試，考試之前都會(huì )很焦慮，又無(wú)所適從不知如何調整狀態(tài)，陷入惡性循環(huán)。通過(guò)這次主題班會(huì )，給同學(xué)以啟發(fā)，找到適合自己的學(xué)習方法，提高學(xué)習的有效性。
一、活動(dòng)目的：
1、交流學(xué)習方法，提高學(xué)習效率。
2、讓學(xué)生認識到交流和合作在成長(cháng)中所起的作用。
3、在活動(dòng)中培養學(xué)生歸納、總結的能力。
4、提供學(xué)生展示自己的舞臺。
二、活動(dòng)方案：
1、有關(guān)“學(xué)習習慣”的問(wèn)卷調查及統計。
2、每位同學(xué)反思自己的學(xué)習習慣和學(xué)習方法。
3、制作多媒體課件等。
三、活動(dòng)形式：
知識問(wèn)答、演講等。
四、活動(dòng)過(guò)程導入：
什么是好的學(xué)習方法？好的學(xué)習方法來(lái)自于好的學(xué)習習慣，適合自己特點(diǎn)的才是最好的。只要自己受用，能用它解決問(wèn)題，習有所得，就是好方法。方法是教給的嗎？方法不應當是由老師灌輸給學(xué)生，而應當是結合具體的學(xué)習內容，學(xué)生的個(gè)體特征，通過(guò)實(shí)踐，在不斷的摸索中總結而來(lái)。它應當從學(xué)習中來(lái)，而最終又回到學(xué)習中去。
1、展示問(wèn)卷調查結果。
2、宣布主題班會(huì )開(kāi)始。
3、語(yǔ)文、英語(yǔ)、數學(xué)三科主科學(xué)習方法交流。
4、其他學(xué)科學(xué)習方法交流。介紹名人的學(xué)習方法和學(xué)習建議其他學(xué)生的一些學(xué)習方法交流。
五、班主任小結：
學(xué)習必須循序漸進(jìn)。學(xué)習任何知識，都必須注重雙基，要一步一個(gè)腳印，由易到難，扎扎實(shí)實(shí)地練好基本功，切忌好高騖遠。學(xué)習必須勤于思考，肯于動(dòng)腦。中學(xué)是一個(gè)重要的學(xué)習階段，在這個(gè)學(xué)習期間要特別注意培養自己獨立思考的能力，要防止那種死記硬背，不求甚解的現象。學(xué)習中要多問(wèn)幾個(gè)為什么，一個(gè)問(wèn)題可以從幾個(gè)不同的方面去思考，做到舉一反三，融會(huì )貫通。學(xué)習必須一絲不茍。學(xué)習切忌似懂非懂，一知半解。這就要求我們對解題中的每一個(gè)步驟能說(shuō)出正確的理由，每一個(gè)步驟都要有根據，不能想當然，馬馬虎虎。學(xué)習必須善于總結�？偨Y很重要，俗話(huà)說(shuō)：溫故而知新。經(jīng)�？偨Y還可以幫助你進(jìn)一步理解和掌握所學(xué)的知識，形成一個(gè)較完整的知識框架。學(xué)習必須持之以恒。學(xué)習不能只憑熱情，三日打魚(yú)，兩日曬網(wǎng)是不會(huì )成功的`。因此，最好制定一個(gè)學(xué)習計劃，常常自我監督，嚴格要求。隨著(zhù)信息量激增，知識面的迅速擴展，學(xué)習方法比單純的知識顯得更為重要。學(xué)生不僅要掌握知識，更重要的是必須學(xué)會(huì )如何學(xué)習知識�？茖W(xué)的方法是點(diǎn)金術(shù)，是通向成功的橋梁。學(xué)習的方法很多，小竅門(mén)也不少，這要因人而異、因學(xué)科而異。不能千篇一律、千人一方，應當從實(shí)際出發(fā)，根據自己的實(shí)際情況，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，摸索一套適合自己特點(diǎn)的有效方法。
六、效果和反思方案構想：
經(jīng)過(guò)與班里的班干部以及班主任老師的討論，我們打算以學(xué)習方法的調查問(wèn)卷分析出我班同學(xué)在學(xué)習方法和習慣上的缺陷，以此引出這次的主題班會(huì )。整個(gè)主題班會(huì )也以同學(xué)情景模擬平時(shí)的學(xué)習情況為主，通過(guò)兩位同學(xué)的一天學(xué)習生活為主線(xiàn)，配合在語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)和綜合學(xué)科中比較出色的同學(xué)的學(xué)習方法交流，以知識問(wèn)答的形式穿插與主題班會(huì )的過(guò)程中，告訴同學(xué)們一些有效的學(xué)習方法。然后，讓同學(xué)們交流自己的學(xué)習方法，并介紹名人的學(xué)習方法。最后，由班主任老師進(jìn)行總結。準備過(guò)程：首先，我們在主題班會(huì )開(kāi)展之前，做了一份“學(xué)習方法調查問(wèn)卷”，讓全班同學(xué)參與這個(gè)調查，然后分析所出現的問(wèn)題作總結。有了構想之后，我們便根據主題班會(huì )的大致輪廓制作了幻燈片初稿。我們讓大家選出了在語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)三門(mén)學(xué)科上比較優(yōu)秀的同學(xué)，請他們總結自己的學(xué)習方法，并排練成小品。我們又在班級里面選出了兩位同學(xué)，在主題班會(huì )上模擬他們平時(shí)學(xué)習生活中的表現。需要表演的同學(xué)全都請好了，我們就可以寫(xiě)主題班會(huì )的串聯(lián)詞了。一切就緒，我們利用課余時(shí)間進(jìn)行排練。反省此次主題班會(huì )是非常成功的，不僅讓所有學(xué)生正視和重視學(xué)習習慣和學(xué)習方法，也給部分學(xué)生展示自己的機會(huì )，同學(xué)通過(guò)小品表演鍛煉了他們的膽量，發(fā)現了自己多才多藝的才能，樹(shù)立了信心。
高中主題班會(huì )教案10
一、主題：
師生同樂(lè )慶華誕，強身健體創(chuàng )未來(lái)
二、活動(dòng)流程
�。ㄒ唬╅_(kāi)場(chǎng)白
又是一年金秋好時(shí)節，繁花似錦，歡歌如潮。金秋的十月，天高氣爽，五星紅旗飄揚；金秋的神州，萬(wàn)紫千紅，到處生機蓬勃。在世界的版圖上，一個(gè)有著(zhù)五千年歷史的國家——中國。在爬滿(mǎn)甲骨文的鐘鼎之上，我看到了祖國童年的靈性；布滿(mǎn)烽火的長(cháng)城之上，我看到了祖國青春的豪放。今年（20xx年）是新中國成立69周年，就讓我們在這樣舉國歡慶的日子里，開(kāi)始我們的主題班會(huì )。
�。ǘ┗顒�(dòng)內容：本場(chǎng)內容以男、女兩隊對抗形式進(jìn)行
游戲一：“零用錢(qián)大作戰”
方法：男生為一元，為五毛，主持人報出一個(gè)數，如：三塊五，同學(xué)就要立即組合為相應價(jià)格的組合，未能組成組合的人淘汰。最后剩下的五個(gè)人中看男、誰(shuí)多，人數多的那一方獲勝，獲得相應獎品，輸方獎品二等。11名男生，11名為一輪，共計兩輪。
游戲二：“國王”游戲
方法：要從同學(xué)中選出一名國王，選擇的方法是由老師生日決定，將老師的生日月份數和日數相加，得出三名同學(xué)，三名同學(xué)以“石頭剪刀布”的方式來(lái)決定輸贏(yíng)。國王從事先準備好的箱子抽取男各一名。兩人進(jìn)行對抗游戲，共抽取三名男生，三名，勝方可獲得相應獎品，輸方獲次品。
游戲三：看你撐多久
方法：每輪11名男生，11名進(jìn)行對抗。將11把椅子形成一個(gè)圓圈，選手椅子上坐定后，以極其信任的方式躺下，然后讓三位老師一把一把地把椅子抽掉，完成后讓兩位老師用噴霧瓶在兩隊上方，增加難度。兩方開(kāi)始持久戰直到一方垮掉為止。勝方可得獎品，輸方得次品。
�。ㄈ┕澞浚焊枨�。表演者：陸昕韻
�。ㄋ模┙Y束語(yǔ)
六十九年的風(fēng)雨同舟，六十九年的歲月滄桑；六十九年的奮斗不息，六十九年的創(chuàng )造輝煌！今天，當我們集聚在紅旗下，回想毛主席當年在開(kāi)國大典上向全世界莊嚴宣告的歷史畫(huà)面，依然熱血沸騰，心潮激蕩！今天，當我們沐浴在春風(fēng)中，回眸與共和國同呼吸、共命運、心連心的光輝歷程，不由感慨萬(wàn)千，高昂！短短的四十分鐘，我們的主題班會(huì )就將接近尾聲，我們將在將來(lái)的日子里，團結一致，共同努力，創(chuàng )造出更多的成就。今天的主題班會(huì )到此結束！
教學(xué)內容：
1、宿舍生活展示
2、內宿制度的學(xué)習與領(lǐng)會(huì )
3、和諧宿舍生活的共建
教學(xué)形式：
1、先由學(xué)生自行組織，圍繞主題采用包括視頻展示、小品、搶答等多種形式
2、最后由班主任老師進(jìn)行概括總結
教學(xué)目的：
1、理解宿舍就像家一樣要共同來(lái)呵護
2、指導全體學(xué)生在全寄宿學(xué)校生活中正確處理好學(xué)習、生活等方面的關(guān)系
3、齊心協(xié)力共建和諧宿舍
教學(xué)過(guò)程：
第一階段：學(xué)生自行組織部分
一、主題的切入
主持人：（朗誦）啊，宿舍！啊，我的家！啊，家！啊，我的宿舍！
�。ǘ嗝襟w緩緩展現）光陰荏苒，三個(gè)多月，孤夜報枕對空月。
是否腦中無(wú)數次閃過(guò)家中的溫馨，抑或是有淚心中流。
家是心靈的歸宿，因為情的分量重得無(wú)可取代。
然而，我們都清楚，“宿舍”這個(gè)字眼在我們心中已越來(lái)越溫暖，
八個(gè)人，一條心……
于是我們有了第二個(gè)家。
�。ㄒ曨l）從校門(mén)開(kāi)始，到中心廣場(chǎng)、圖書(shū)館、實(shí)驗樓、運動(dòng)場(chǎng)、體育館、教學(xué)樓、食堂等學(xué)校各個(gè)角落，一直到學(xué)生宿舍，鏡頭慢慢聚焦并停留下來(lái)。
�。ù筇貙�(xiě)）我們的家！
二、主題的演繹
主持人：這就是我們的宿舍，我們的家！下面我們看看這一段時(shí)間中，我們的家中曾經(jīng)發(fā)生了什么事。
�。ㄐ∑罚┘业墓适�
小品故事梗概：一位剛入學(xué)的高一同學(xué)什么都不懂，什么都不會(huì )做，又不善于與人溝通，于是在宿舍中鬧出了不少笑話(huà)，又影響了好多人，但在周?chē)瑢W(xué)幫助下，逐漸堅強起來(lái)，適應了宿舍生活并且較好地處理好學(xué)習與生活的關(guān)系。
主持人：是啊，我們當中好多人都是第一次離開(kāi)家在外面獨立生活，我們曾經(jīng)什么都不懂。但是，只要我們克服困難，堅強面對，就能在同學(xué)的幫助下，融合在這個(gè)溫馨的大家庭中，并不斷地進(jìn)步，去實(shí)現我們的夢(mèng)想。當然，我們來(lái)自四面八方，這么多人聚在一起，有各自的性格和個(gè)性，怎么才能形成這樣和諧溫馨的家呢？我想，除了要互敬互諒、互相關(guān)心和幫助之外，還應該認真地遵守學(xué)校的有關(guān)規定和制度。
三、主題的.深化
主持人：下面我們共同來(lái)學(xué)習和重溫學(xué)校的《內宿生管理制度》。下面我們進(jìn)行《內宿生管理制度》的知識搶答，分組進(jìn)行比賽，取勝的組給予獎勵。
�。▎�(wèn)題如下）
1、以下哪些事在宿舍是明文禁止的？
2、學(xué)生離宿需要哪些手續？
3、午息時(shí)間及夜間熄燈后該怎么做？
4、請說(shuō)出下列哪些是有關(guān)宿舍的作息時(shí)間？
5、宿舍煮開(kāi)水應注意什么？
6、周日晚上因事未能入宿應該怎樣做？
7、同宿舍的同學(xué)應如何處理好關(guān)系？鬧矛盾時(shí)如何解決？
8、請列出內宿生活中要注意的安全問(wèn)題。
四、主題的拓展：
主持人：下面讓我們一起來(lái)參觀(guān)我們一些溫馨的家
�。ㄒ曨l）優(yōu)秀宿舍內務(wù)展示：展示本班幾間被評為文明宿舍的房間，使全體同學(xué)受到啟發(fā)和教育，并要求全體學(xué)生要向他們學(xué)習。
五、主題的升華
主持人小結，點(diǎn)出主題：我們的宿舍就是我們共同的家。并指出全體同學(xué)應齊心協(xié)力，團結協(xié)作共建我們的“家”，建設好我們的班集體，共創(chuàng )美好的未來(lái)。
在主持人的帶動(dòng)下，全班同學(xué)起立，共唱班歌《光輝歲月》（樂(lè )曲起，屏幕徐徐映出歌詞）。
主持人宣布主題班會(huì )結束。
第二階段：教師總結部分
點(diǎn)明主題，指出宿舍就是共同的家，應共同呵護，營(yíng)造溫馨的家。
活動(dòng)效果小結：
全體參與，接受教育，共同探討，達成共識：自立、自信、自強，共建和諧文明宿舍，共建先進(jìn)文明班集體，創(chuàng )美好未來(lái)。
高中主題班會(huì )教案11
地點(diǎn)：
高三(6)班教室
班會(huì )目的：
使大家盡快的進(jìn)入復習狀態(tài)，并且認識到作弊的危害，做到誠信考試。
班會(huì )過(guò)程：
1、主持人：
本次班會(huì )的主題是“考試與誠信”。的確，又到了月考的時(shí)間，這個(gè)話(huà)題是大家年年討論的話(huà)題，這次班會(huì )同樣與這個(gè)話(huà)題有關(guān)，希望本次班會(huì )能夠給大家一些好的方法。
2、班主任講解“如何正確理解誠信?”
“以誠實(shí)守信為榮，以見(jiàn)利忘義為恥”。這是榮辱觀(guān)之精要，誠實(shí)守信是做人立身之根本。誠實(shí)守信是中華民族的傳統美德。
君子養心莫善于誠�！�
言必信，行必果。 ——韓非
生來(lái)一諾比黃金，那肯風(fēng)塵負此心�！櫻孜�
這些都是古人對誠信的堅持，可見(jiàn)古人對誠信是很重視的。作為當代大、學(xué)生的我們，更應該明確的認識何為誠信和它的重要性
誠信包括“誠”和“信”兩個(gè)方面�！罢\”是講誠實(shí)，誠懇。誠懇是立德，立業(yè)的基礎，是做人的根本。誠實(shí)，指言行與內心思想一致，不虛假;守信用，指信守諾言，說(shuō)到做到，不失信�！靶拧笔侵v信用，信任。誠信是做人的美德�！罢\信”是規范和完善市場(chǎng)經(jīng)濟的前提條件，是處理個(gè)人與社會(huì )，個(gè)人與個(gè)人之間相互關(guān)系的基本道德規范。誠信乃立身之本，無(wú)信則不立。作為精神道德層面的東西，講誠信，要靠自覺(jué)，要樹(shù)立誠信的為人形象。 “誠于中而形于外”，誠信是心靈美的具體表現，是做人的基本準則。對于不誠信的人，不僅要使之受到輿論的譴責，而且要在行為上受到懲罰。一個(gè)以誠實(shí)守信為榮的人，終生成功可以說(shuō)已成定局。安身立命，建功立業(yè)，只要堅守“誠信”二字，必然終生受用不盡，想不成功都很難。誠實(shí)守信的人，胸懷寬廣，海納百川，虛懷若谷，言必信，行必果，勇敢地承擔責任，鐵肩承擔道義，善行天下為公，向心力、凝聚力非同凡響，登高一呼，響應者眾，不論是做各項事業(yè)，還是從事經(jīng)濟活動(dòng)都有眾多的追隨者、響應者、忠勇效力者，所進(jìn)行的事業(yè)沒(méi)有不成功的道理。而誠信缺失、見(jiàn)利忘義的人，則心胸狹窄，惟利是圖，心理灰暗，雖可能一時(shí)一事占點(diǎn)便宜，獲取蠅頭小利，或小有成功，但決不會(huì )有大作為和長(cháng)久發(fā)展與成功。缺失誠信，首先丟掉的是道德、人格和品位。
“誠者天之道也;誠之者，人之道也�！敝獦s辱者，首先確立做人以誠信為榮、誠信為本。誠信作為一種人生境界，是一個(gè)高品位的人終生最彌足珍貴的精神財富。擁有萬(wàn)貫資財不足以炫耀，而缺乏了誠信一切都黯然失色，擁有誠信者，走遍天下無(wú)所顧忌，幸福和成功隨時(shí)隨地會(huì )降臨。誠信為榮，祛除私欲，奉公守法，方能行得正、坐得穩、心自靜。缺少誠信，就是缺失崇高和壯美就無(wú)法擺脫平庸和無(wú)聊、欺詐和虛假。
海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛。誠信者的前景永遠是壯闊的，時(shí)空永遠是絢麗的。不誠信者的道路則是短暫的，前景是渺茫的。誠信缺失，不論是做人、經(jīng)商，注定都是要失敗的，古今中外，概莫能外。只有誠實(shí)守信，才會(huì )永遠立于不敗之地。靜夜細思量，誠實(shí)守信與缺失誠信，哪個(gè)更利國家、社會(huì )、人民和自己，作一番比較不是多余的。古今有大德、成大器、建大功、立大業(yè)者，無(wú)一不是德高才厚、誠信立身的高品位之誠信即誠實(shí)守信，具體來(lái)講，就是忠誠老實(shí)，忠身康寧。
誠信，是事實(shí)求事的表現，是表里如一的表現，是尊重生活的表現。誠信者光明正大，是非分明，無(wú)私無(wú)畏。誠信者信守諾言，一諾千金。誠信和做人永遠是形影不離。
因此我們當代學(xué)生一定要懂得誠信，學(xué)會(huì )誠信做人，誠信做事。
3、同學(xué)們講述有關(guān)誠信的故事，談感受。
4、學(xué)生代表宣讀《考試與誠信倡議書(shū)》。
5、班主任總結:
古往今來(lái),凡是品德高尚的人,都是誠實(shí)守信的人�？鬃诱f(shuō):“人而無(wú)信,不知其可也�！敝挥杏辛苏\信,你才能在社會(huì )立足,才能得到別人的尊敬,才能使他人信服,因為誰(shuí)都不喜歡被欺騙,因此,做一個(gè)誠信之人是我們的責任,義務(wù),和一個(gè)做人的最起碼的原則!要想做到誠信,就要從生活中每件點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小做起。今天,我們重溫我們優(yōu)秀的道德文化傳統,并在這豐富的`道德資源中,汲取到中華民族騰飛的持久動(dòng)力。希望同學(xué)們能牢記這一點(diǎn),在今后的學(xué)習生活中,處處做到誠信,為將來(lái)的人生道路打下堅實(shí)的基礎。
6、主持人總結:
通過(guò)班會(huì ),使學(xué)生基本了解“誠信”的含義,懂得“誠信”的重要性,并初步學(xué)會(huì )將“誠信’融入日常生活中的每一件小事,真正做到誠實(shí)守信。通過(guò)這次班會(huì ),使學(xué)生認識到誠信對于人生的重要性,誠信是做人的一種品質(zhì),是職業(yè)道德的根本,是個(gè)人成就事業(yè)的根基。要培養誠信的良好道德品質(zhì),就要從身邊的每一件小事做起。應該做到誠實(shí),誠懇,實(shí)事求是,重信用,守。提出問(wèn)題。
高中主題班會(huì )教案12
一、設計背景
《兩綱》要我們充分利用校園文化建設載體，營(yíng)造民族精神教育的良好氛圍。利用清明、端午、中秋、重陽(yáng)等民族傳統節日，引導學(xué)生了解中華的民俗風(fēng)情和傳統美德。增強珍惜生命的意識和態(tài)度，并獲得一定的自我保護的能力。
在信息技術(shù)高度發(fā)展的今天，由于缺少了相互間的拜訪(fǎng)與真誠的交流，人與人之間的關(guān)系逐漸淡漠，再加上獨生子女問(wèn)題越來(lái)越嚴重，所以我們的孩子都以自我為中心，他們愛(ài)的人只有自己，同時(shí)由于大人的溺愛(ài)，缺乏自我保護能力，因為大人對他們的要求唯有讀書(shū)。通過(guò)這次主題活動(dòng)希望能給予他們指導和幫助，讓他們知道要“愛(ài)吾老及人之老，愛(ài)吾幼及人之幼”，懂得珍惜生命。
二、教育目標
1、認知目標：通過(guò)知識競賽，讓學(xué)生對我國的傳統節日——清明節有更具體、詳實(shí)的了解。
2、情感目標：通過(guò)故事、寫(xiě)文章知道要愛(ài)父母。通過(guò)錄象、朗誦知道我們的愛(ài)要更遠大，我們要努力學(xué)習，擔負起建設祖國的重任。通過(guò)小品、真實(shí)事件的討論，知道網(wǎng)絡(luò )游戲、藥威脅著(zhù)我們生命，我們要學(xué)會(huì )保護自己，珍愛(ài)生命。要有一顆寬容的心，就會(huì )減少許多麻煩，社會(huì )才能更和諧。
3、行為目標：通過(guò)活動(dòng)能認清自己的不足，學(xué)會(huì )好好學(xué)習、熱愛(ài)生活、愛(ài)父母、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)老師、愛(ài)班級、愛(ài)社會(huì )，遠離游戲和藥。
三、課前準備
1、與清明相關(guān)的知識、圖片、歌曲、小品、故事。
2、清明節和父母一起去紀念自己的親人，寫(xiě)下感受《在墳前》。
3、錄象片段：解放戰爭
4、小調查：家鄉的`清明節
四、教育過(guò)程
�。ㄒ唬�、了解清明節
1、引入欣賞《清明上河圖》
2、知識競賽：清明節簡(jiǎn)介，清明節由來(lái)，清明節習俗，清明節食品，清明節紀念方式及國外清明節。
讓學(xué)生知道清明節的日期；清明節的別名；隨著(zhù)網(wǎng)絡(luò )發(fā)展，清明節有了不同的紀念方式；我們家鄉清明節的食品和習俗。
�。ǘ�、學(xué)會(huì )去愛(ài)
1、故事《劉邦祭祖》
漢高祖劉邦在功成名就后想到誰(shuí)？如果是你，你是怎么想的？
漢高祖劉邦在功成名就后想到的是自己的父母、祖宗。身體發(fā)膚受之父母，只有愛(ài)父母的人，才會(huì )愛(ài)同學(xué)、愛(ài)老師、愛(ài)班級、愛(ài)社會(huì )。
2、交流作文：《在墳前》
3、錄象片段：解放戰爭
為新中國獻身的叔叔阿姨們是怎樣想的？怎樣做的？如果是你，你敢嗎？
體會(huì )：我們今天的幸福生活是無(wú)數先烈用生命換來(lái)的，我們的道路是先輩用鮮血鋪成的。是他們?yōu)槲覀兠褡宓慕夥�，共產(chǎn)主義理想的實(shí)現不計個(gè)人得失，不畏艱難險阻�！皷|方紅，太陽(yáng)升”，是他們用自己的熱血和生命掀開(kāi)了我們祖國嶄新的歷史篇章！他們把生存的權利留給了后代，用血肉筑成了新的長(cháng)城。認識到劉邦是小我，是小愛(ài)，他們才是大我，是大愛(ài)。
4、詩(shī)朗誦《站在烈士紀念碑前》
學(xué)生明理：我們會(huì )完成你們未完的遺愿，努力學(xué)習，將來(lái)使我們祖國更富強。
所以我們要珍惜生命的每一天。因為世界上唯一買(mǎi)不到的藥就是——后悔藥。些力所能及的家務(wù)、小事，多去換位思考，就能給人帶來(lái)快樂(lè )，同時(shí)自己也快其實(shí)，生活很平凡，愛(ài)很簡(jiǎn)單，只要我們能心中裝著(zhù)他人，多為別人著(zhù)想，做樂(lè )。
談?wù)勀阋院笤鯓訍?ài)父母、愛(ài)同學(xué)。
5、結合我們的生活實(shí)際，我們該如何珍愛(ài)生命。
�。�1）遠離毒
毒在全球蔓延，威脅著(zhù)我們的生命，我們要珍愛(ài)生命遠離藥。學(xué)生可以展開(kāi)討論。
�。�2）生活中的危險
通過(guò)討論：知道不玩水、不玩火、不玩電；不亂穿馬路；不做危險游戲。
6、誦讀和清明節相關(guān)的詩(shī)句，加強感性認識。
五、教師總結：
好好學(xué)習、好好生活、好好珍惜現在的一切，就是對逝去的親人最大的慰藉！最后隨著(zhù)歌曲《清明的月》，結束這次主題教育活動(dòng)。
高中主題班會(huì )教案13
一、時(shí)間：
二、地點(diǎn)：
三、班會(huì )主題：新的起點(diǎn)
四、班會(huì )背景：
開(kāi)學(xué)兩個(gè)月以來(lái)，學(xué)生們初步感受到了高中生活的緊張和快節奏，大部分學(xué)生們對高中生活表現出不適應，但每一個(gè)學(xué)生們都不愿意在這樣一個(gè)新的開(kāi)始就掉隊，同學(xué)們都很努力，班級已經(jīng)形成積極向上的氣氛，可是考到我校的學(xué)生們普遍基礎薄弱，他們身上的習慣非常不好，所以特別需要老師的指導。
五、班會(huì )目的：
1.通過(guò)“新的起點(diǎn)”主題班會(huì )，讓學(xué)生們明確高中第一步要邁在嚴守規范、高效率學(xué)習、融入集體這三點(diǎn)上，同時(shí)使學(xué)生們能初步認識自身的問(wèn)題，從而不斷改進(jìn)，為高中生活奠定良好的基礎。
2.通過(guò)讓所有的學(xué)生們積極參與，讓學(xué)生們深刻理解高中生活“開(kāi)頭難”，而解決開(kāi)頭難的金鑰匙是“開(kāi)頭嚴”無(wú)論是在規范做人、學(xué)習、還是在融入集體等方面都要嚴格要求自己。
3.通過(guò)主題班會(huì )使學(xué)生們理解高中生活的新起點(diǎn)同時(shí)也是人生的新起點(diǎn)，要好好把握;
六、班會(huì )準備：
1.組織學(xué)生們學(xué)習《教育管理手冊》、《中學(xué)生們道德操行手冊》，據此由全班制定班規，討論通過(guò)。
2.第一次月考之后每一個(gè)學(xué)生們與家長(cháng)一起對試卷進(jìn)行了分析;組織班中本次考試成績(jì)較好的學(xué)生們總結自己兩月來(lái)的學(xué)習方法。
3.請全班學(xué)生們參與，每人以“新的起點(diǎn)”為題，完成一件作品與全班同學(xué)共勉。
4.通過(guò)競選產(chǎn)生新的班委會(huì )，由新班委通過(guò)與全班同學(xué)討論通過(guò)新的規章制度;由團支部準備向全班同學(xué)寄語(yǔ)。
七、班會(huì )過(guò)程：
1.主持人致詞，班會(huì )開(kāi)始
2.班委會(huì )發(fā)言(生活委員、科代表、團支部、體育委員)
3.學(xué)習方法、經(jīng)驗、教訓交流
4.學(xué)生們代表發(fā)言，展示“新的起點(diǎn)”作品，與全班共勉
5.值日班主任發(fā)言
6.班主任發(fā)言
7.宣誓
八、關(guān)于主題班會(huì )“新的起點(diǎn)”的總結
首先，從班會(huì )背景和設計看，高一的德育主題應以“適應”為支點(diǎn)，為同學(xué)從初中到高中“轉彎”“爬坡”的心理適應提供多方面的幫助。開(kāi)學(xué)兩個(gè)月以來(lái)，我所帶普通班的學(xué)生們已經(jīng)初步感受到了高中生活的緊張和快節奏，絕大部分學(xué)生們對高中生活表現出不適應：由于對高中缺乏充足的思想準備，有的學(xué)生們總是緊張不起來(lái)，松松垮垮，想學(xué)又學(xué)不進(jìn)去;有的學(xué)生們對新集體不能盡快適應，不能融入集體;由于缺乏合理的時(shí)間安排以及科學(xué)的學(xué)習方法，有的學(xué)生們學(xué)習努力，但成績(jì)卻沒(méi)有進(jìn)步，第一次月考失利，甚至幾門(mén)不及格，表現出困惑與迷惘;由于缺乏良好的學(xué)習習慣和養成了依賴(lài)心理，班中作業(yè)交不齊、忘記寫(xiě)、忘記帶、甚至抄作業(yè)、上課睡覺(jué)的現象都時(shí)常發(fā)生。
為進(jìn)一步了解學(xué)生們，使自己的教育工作更有的放矢，我進(jìn)行了家長(cháng)和學(xué)生們的問(wèn)卷調查。不愿意在這樣一個(gè)新的開(kāi)始就掉隊，同學(xué)們都很努力，這樣，無(wú)論從家長(cháng)還是學(xué)生們，班級已經(jīng)形成積極向上的心理氣氛，但他們中的大多數對高中與初中的區別不甚了解。面對第一次月考的失敗，許多家長(cháng)和學(xué)生們都不知所措。在這樣的背景下，我決定召開(kāi)“新的起點(diǎn)”主題班會(huì )。使學(xué)生們明確高中的第一步應該怎樣走。
通過(guò)連續幾年帶高一學(xué)生們的實(shí)踐以及對高一規律的摸索，我深深知道，高中的第一步不是直走，而是轉彎;不是走坦途，而是爬高坡。高中的學(xué)習知識點(diǎn)密度大，知識難度深，課程進(jìn)度快;高中的社會(huì )活動(dòng)多，要求學(xué)生們承擔更多的社會(huì )責任。而考到我校的學(xué)生們之所以分數低，并非智商有問(wèn)題，而主要是情商上的缺陷。因此我認為指導我校學(xué)生們邁好高中的第一步應該著(zhù)重在三點(diǎn)上：
1.要讓學(xué)生們把學(xué)會(huì )做人放在首要的位置上，做人從規矩始，要狠抓規范的養成教育，抓反復、反復抓，絲毫不能放松;
2.指導學(xué)生們領(lǐng)悟高中學(xué)習的特點(diǎn)并掌握高中學(xué)習的學(xué)習方法，培養自己嚴謹治學(xué)、腳踏實(shí)地的學(xué)風(fēng)，吃苦耐勞、持之以恒的品質(zhì);
3.引導學(xué)生們盡快融入新的集體，培養自己多方面的能力，參與集體活動(dòng)，發(fā)展自身特長(cháng)，展示才能，確立自己在班集體中的恰當位置。最后，還要通過(guò)讓所有的學(xué)生們積極參與班會(huì )活動(dòng)，讓學(xué)生們深刻理解高中生活“開(kāi)頭難”，而解決開(kāi)頭難的金鑰匙是“開(kāi)頭嚴”無(wú)論是在規范做人、學(xué)習、還是在融入集體等方面都要嚴格要求自己。
其次，為了召開(kāi)好班會(huì )必須圍繞主題做充分的準備，并且許多準備都不是刻意的，不是為了做一節班會(huì )去準備，而是為達到教育目標實(shí)施教育行為，按部就班，水到渠成。班會(huì )只是這個(gè)教育過(guò)程中的一個(gè)階段性總結。教師在其中的引導和組織工作非常重要。我做了以下準備：
1.要讓學(xué)生們守規范，必須先讓學(xué)生們知道規范是什么。為此我利用兩節班會(huì )組織學(xué)生們以主要是講解輔之以討論的形式學(xué)習了《中教育管理手冊》、《東城區中學(xué)生們道德操行手冊》，據此由班主任制定各項班級規章制度，由全班同學(xué)討論修改通過(guò)。并在實(shí)踐中嚴格執行，賞罰分明。
2.事先對家長(cháng)和學(xué)生們進(jìn)行了問(wèn)卷調查。
3.第一次月考之后，設計詳盡的成績(jì)通知單。要求每一個(gè)學(xué)生們與家長(cháng)一起對試卷進(jìn)行分析，分析學(xué)生們高中一個(gè)月學(xué)習中的優(yōu)勢和劣勢，制定下一步學(xué)習的.方案。此外，我又組織班中本次考試單科成績(jì)較好和均衡發(fā)展的學(xué)生們總結自己兩月來(lái)的學(xué)習方法。要求學(xué)生們結合自己的實(shí)踐經(jīng)驗，并向各科任老師及家長(cháng)詢(xún)問(wèn)，同時(shí)參考一些指導學(xué)習方法的書(shū)籍寫(xiě)成文。
4.抓住學(xué)校教育活動(dòng)的契機，引導學(xué)生們融入集體：利用學(xué)校運動(dòng)會(huì )的契機，要求每個(gè)學(xué)生們?yōu)榘嗉壴O計一枚班徽，并為班級入場(chǎng)式想一句口號;請全班學(xué)生們參與，每人以“新的起點(diǎn)”為題，完成一件作品與全班同學(xué)共勉(文章、詩(shī)歌、書(shū)法、繪畫(huà)、攝影都可以，節目也可以)。
5.為班會(huì )招聘主持人、攝影師、總策劃、禮儀接待。
6.通過(guò)競選產(chǎn)生新的班委會(huì )，由新班委通過(guò)與全班同學(xué)討論通過(guò)新的規章制度(包括生活委員、學(xué)習委員、體育委員、科代表);并由團支部準備向全班同學(xué)寄語(yǔ)。
最后，通過(guò)這次展示班會(huì )，我的收獲頗多。
第一，班會(huì )上宣誓時(shí)，每個(gè)學(xué)生們手握右拳，莊嚴宣誓，我感到整齊有力的聲音使每個(gè)學(xué)生們的心靈受到一次振顫，連平時(shí)好開(kāi)玩笑的學(xué)生們、“沒(méi)型”的學(xué)生們都是那樣嚴肅認真，這使我也深受觸動(dòng)。
我進(jìn)一步認識到分數不是評價(jià)學(xué)生們的唯一標準，學(xué)生們都是要強的，都有積極向上的愿望。并且學(xué)生們都是不斷發(fā)展變化的。只要老師充分尊重學(xué)生們的個(gè)體差異，用發(fā)展的眼光看待學(xué)生們、真心的去愛(ài)學(xué)生們、努力挖掘學(xué)生們身上的潛能，你會(huì )發(fā)現，每一個(gè)學(xué)生們都是那樣精彩，那樣可愛(ài)。當學(xué)生們從尊重中認識到自己的存在，他們會(huì )最大地發(fā)揮主體參與性，出色地完成老師交給的任務(wù)。我在準備班會(huì )的過(guò)程中，采用的全部是激勵的方法。我感謝并稱(chēng)贊所有學(xué)生們做過(guò)的一切工作，稱(chēng)贊學(xué)生們有責任感，感謝學(xué)生們?yōu)槲覀兗w傾心付出，鼓勵學(xué)生們第一次創(chuàng )作，鼓勵學(xué)生們盡情地展示自己。對確實(shí)懶惰不關(guān)心集體的學(xué)生們也激勵：“相信你也很熱愛(ài)這個(gè)班集體，抽出一點(diǎn)時(shí)間，你能完成的很好”;對沒(méi)有信心的學(xué)生們更要鼓勵。因為我了解到很多考到我校的外校學(xué)生們初中三年竟然沒(méi)開(kāi)過(guò)一次班會(huì )，一位北京市的優(yōu)秀干部沒(méi)制定過(guò)任何規章制度。我鼓勵他們樹(shù)立自信，自己去做，相信他們一定會(huì )發(fā)現一個(gè)以前不曾了解的自己。當然，我也及時(shí)給予學(xué)生們最大的幫助，比如對于生活常規的制定，我幫助生活委員一起修改了四遍。結果學(xué)生們們表現出前所未有的積極性，班會(huì )工作完成得順利圓滿(mǎn)。而不像我以前的班會(huì )，有的學(xué)生們會(huì )把班會(huì )準備工作當成額外的任務(wù)而不愿意完成。老師的責備更會(huì )使班會(huì )活動(dòng)變得不愉快，從而使班會(huì )的效果大打折扣。
第二，通過(guò)這次班會(huì )使班級的凝聚力更加強了。
通過(guò)班會(huì )后的調查我了解到大部分學(xué)生們因成功的體驗而更加喜歡自己所在的這個(gè)班集體，他們通過(guò)活動(dòng)增進(jìn)了彼此的了解，也對自己有了一層新的認識，并通過(guò)老師的鼓勵認識到組成班集體的每一個(gè)同學(xué)都是關(guān)心這個(gè)集體的，從而更加形成喜愛(ài)集體的心理定勢，我的每一次肯定與鼓勵又進(jìn)一步加深了這種心理定勢的體驗。班級形成和諧融洽的氛圍。
第三，要充分調動(dòng)家長(cháng)的資源，一定要與家長(cháng)統一認識，形成教育的合力，這會(huì )達到更好的教育效果。
這次班會(huì )我安排學(xué)生們家長(cháng)與學(xué)生們一起分析月考的結果。并且邀請了一位同學(xué)的家長(cháng)，不僅參加我們的班會(huì )，而且還認真準備了發(fā)言。這些對學(xué)生們觸動(dòng)很大。學(xué)生們認識到家長(cháng)與老師都是他們成長(cháng)過(guò)程中可以信賴(lài)的人，從而對自己的高中生活充滿(mǎn)信心。信任使學(xué)生們愿意與我們溝通，使我們能夠及時(shí)掌握學(xué)生們的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)教育。
高中主題班會(huì )教案14
一、目的要求：
每當期中考試過(guò)后，學(xué)生中總會(huì )出現松散的現象。通過(guò)本次班會(huì )課，教育學(xué)生期中考后重要的是認真總結經(jīng)驗教訓，不放松學(xué)習，不放松紀律，在新的學(xué)習中再創(chuàng )佳績(jì)，達到學(xué)生自己教育自己的目的。
二、教學(xué)方法：討論式。
三、教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬┲鞒秩耍�
本次活動(dòng)的目的做法。期中考已過(guò)去，同學(xué)們不要對成績(jì)過(guò)于介懷，重要的是總結經(jīng)驗教訓，在新的學(xué)習中再創(chuàng )佳績(jì)。這個(gè)班會(huì )課的目的是引起大家對學(xué)習、紀律問(wèn)題的注意。大家暢所欲言。
�。ǘ┩蹊靼玻褐v三個(gè)小故事，并引起同學(xué)們的討論，作點(diǎn)評。
1．《一則為青年人而作的寓言》——失意時(shí)換另一角度看問(wèn)題，精神又會(huì )振作起來(lái)。
2．《高處何處有》——學(xué)習貴在堅持，先苦后甜。
3．《留一只眼睛》——人生成功之道在于留一只眼睛看自己，看腳下的路子。
�。ㄈ┼崒W(xué)鑒：主要談期中考體會(huì )及未來(lái)高考新動(dòng)向。明年五科一條線(xiàn)，目前哪科都重要。
�。ㄋ模┲芄痨牛悍治鏊缮⒌奈：π�。學(xué)習如逆水行舟，不進(jìn)則退。稍微放松，知識體系就出現漏洞，今后修補要花大力氣。而且一旦放松對自己的要求，就會(huì )助長(cháng)惰性。
�。ㄎ澹┨K炫杰：闡述紀律問(wèn)題的重要性。無(wú)規矩不成方圓，紀律問(wèn)題對我們中學(xué)生尢為重要，考后放松一下自然有必要，但無(wú)視學(xué)校紀律則我們堅決反對。
�。┝忠良危盒〗Y，并提出要求�？己笳{整一下自己的'身體和情緒有必要，但應有個(gè)度，不能沉溺于網(wǎng)絡(luò )，任惰性在身子里滋長(cháng)。應全身心投入學(xué)習，迎接期末考。
�。ㄆ撸┌嘀魅危嚎隙ū敬沃黝}會(huì )，布置工作。
今天，我們召開(kāi)“防松散”主題班會(huì )，準備時(shí)間雖短，但班委積極組織，同學(xué)們認真準備，采用討論式，開(kāi)得生動(dòng)活潑，達到預期的目的。
同學(xué)們，最近政教處還專(zhuān)門(mén)發(fā)了《關(guān)于期中考后防松散教育的幾點(diǎn)意見(jiàn)》，這里講主要精神，具體可看有關(guān)材料。
1．認真做好期中考小結。成績(jì)尚未結出，可結合老師的講評，總結經(jīng)驗教訓，尋找薄弱環(huán)節，落實(shí)改正措施。個(gè)人書(shū)面小結周三前繳交。
2．有關(guān)考勤問(wèn)題。
3．有關(guān)上網(wǎng)吧問(wèn)題。前段已作大檢查，目前看是否影響了學(xué)習成績(jì)的提高。
4．注重儀表，夜修進(jìn)出須持證。
5．安全問(wèn)題。不自行組織外出，組織外出一定要報政教處批準。
6．建立良好的人際關(guān)系環(huán)境。
總之，同學(xué)們要從高二打基礎，從自己是一名金中生，要為母校添光彩，不給母校抹黑的高度考慮問(wèn)題。
高中主題班會(huì )教案15
活動(dòng)背景：
為了推進(jìn)學(xué)校學(xué)生思想道德教育，加強學(xué)生的感恩教育，全面提高學(xué)生整體素質(zhì)，引導廣大學(xué)生樹(shù)立健康的人格，全面促成優(yōu)良校風(fēng)的形成，營(yíng)造感恩生活的良好氛圍。感恩是人性真善美的體現，是文明的象征。只有懂得感恩的人，才會(huì )懂得尊重他人，才會(huì )懂得回報父母，才會(huì )懂得報答學(xué)校、社會(huì )和國家。
活動(dòng)內容：
先由學(xué)生認真算一算自己進(jìn)入大學(xué)后，平均每天學(xué)習了多少小時(shí)，又浪費了多少時(shí)間，并對自己入學(xué)來(lái)的學(xué)習等方面的收獲作出自我評價(jià)。再計算學(xué)習投資的成本。最后假定自己大學(xué)畢業(yè)后的收入，計算自己大致需要多少年才能回報父母。通過(guò)算賬，體會(huì )父母苦心。
準備工作：
1、申請教室
2、簡(jiǎn)單的“多媒體課件”（手機）
3、照相機一臺
4、各類(lèi)代表的交流材料。
其他事宜：
由生活委員負責提供班會(huì )過(guò)程中的飲用水，其他各班委維持好班會(huì )過(guò)程中的班級秩序。
活動(dòng)影響：
通過(guò)這次活動(dòng)，使我們在某一程度上對“感恩”這個(gè)主題有了深刻的`認識。這時(shí)讓我們將自己的感情表達出來(lái)，付諸于實(shí)際行動(dòng)。是生活中最大的智慧。時(shí)常擁有感恩之情，我們便會(huì )時(shí)刻有報恩之心。有了報恩之心，就會(huì )把成就歸于大家，失誤歸于自己。感恩不再是一種感覺(jué)，已在每個(gè)學(xué)子的心中深深扎根。
活動(dòng)感受：
感激生育你的人，因為他們使你體驗生命；感激撫養你的人，因為他們使你不斷成長(cháng)。感激幫助你的人，因為他們使你度過(guò)難關(guān)。感激關(guān)懷你的人，因為他們給你溫暖。感激鼓勵你的人，因為他們給你力量。感激教育你的人，因為他們開(kāi)化你的蒙昧。感激傷害你的人，因為他磨練了你的心志；感激絆倒你的人，因為他強化了你的雙腿；感激欺騙你的人，因為他增進(jìn)了你的智慧；感激藐視你的人，因為他覺(jué)醒了你的自尊；感激遺棄你的人，因為他教會(huì )了你該獨立。凡事感激。學(xué)會(huì )感激
【高中主題班會(huì )教案】相關(guān)文章：
高中主題班會(huì )教案03-07
高中主題的班會(huì )教案08-26
高中主題班會(huì )游戲教案08-18
高中主題班會(huì )教案01-23
高中主題班會(huì )教案02-28
2022年高中主題班會(huì )教案高中主題班會(huì )教案集12-05
高中班會(huì )主題教案12-09
高中主題班會(huì )教案模板08-25
我的高中主題班會(huì )教案08-15