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幼兒園防拐騙安全教育教案

時(shí)間:2025-01-15 07:52:39 安全教案 我要投稿

幼兒園防拐騙安全教育教案

  作為一位杰出的老師,通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據,有著(zhù)至關(guān)重要的作用。我們應該怎么寫(xiě)教案呢?下面是小編為大家收集的幼兒園防拐騙安全教育教案,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

幼兒園防拐騙安全教育教案

幼兒園防拐騙安全教育教案1

  活動(dòng)目標:

  1、知道不能聽(tīng)信陌生人的話(huà),不跟陌生人走。

  2、了解一些求救的方法。

  3、積極的參與活動(dòng),大膽的說(shuō)出自己的想法。

  4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

  活動(dòng)準備:

  1、掛圖三張(內容:故事《聰明的明明》)

  2、事先和一名幼兒不熟悉的男校工聯(lián)系,請他配合教育活動(dòng),并準備一些幼兒喜歡的.糖果、玩具。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、看圖講述

  1、教師出示第一張掛圖,介紹圖中的孩子明明,引導幼兒說(shuō)一說(shuō)圖上還有誰(shuí),陌生人在對明明說(shuō)什么。

  2、引導幼兒討論:為什么不能跟陌生人走。

  二、情景模擬

  1、教師借故離開(kāi)教室。

  2、男校工扮演陌生人出場(chǎng)!澳吧恕蓖ㄟ^(guò)各種方式,例如給糖果吃、有好玩的玩具等,引誘孩子離開(kāi)教室。

  陌生人與幼兒的對話(huà):

  陌生人:小朋友你們老師呢?

  (幼:老師出去了)

  陌生人:老師不在,我帶你們去玩!

  (幼:老師說(shuō)不能和陌生人走)

  陌生人:我是好人,不是壞蛋。你們看我還給你們帶糖果來(lái)了。

  (幼:老師說(shuō)不能吃陌生人的糖果)

  陌生人:不能吃糖果,那玩玩具可以?你們看這是麥當勞的玩具。

  (幼兒開(kāi)始有些動(dòng)搖了,有的開(kāi)始要玩具了)

  陌生人:麥當勞玩具好玩嗎?

  (幼:好玩)

  陌生人;那我帶你們去麥當勞玩,那里有更多玩具,還有薯條可以吃。

  (大部分幼兒高興地鼓掌并一一跟著(zhù)“陌生人”走出教室,小部分幼兒還坐在位置上)

  3、教師在幼兒即將離開(kāi)教室時(shí)出現,陌生人離開(kāi)。

  師:剛才你們想去什么地方

  (幼:麥當勞)

  師:那位叔叔你們認識嗎?

  (幼:不認識)

  師:那你們?yōu)槭裁匆吣?(請幾位幼兒回答)

  師:你為什么不跟陌生人走呢?(請一位幼兒回答)

  師:你們覺(jué)得誰(shuí)做得對誰(shuí)做得不對,為什么?

  教師引導幼兒討論:和陌生人走了會(huì )怎樣?

  三、討論求救方法

  1、教師告訴幼兒“沒(méi)有告訴大人就跟陌生人走是一件很危險的事。小結和陌生人走的危險性!

  2、討論:和陌生人在一起時(shí)有什么自我保護的方法。

  3、教師出示第二、三張掛圖,向幼兒介紹明明在陌牛生人要帶自己走時(shí)的自救方法。

  教學(xué)反思:

  由于小班幼兒的自我保護意識比較薄弱,辨別能力也比較缺乏。因此,我們開(kāi)展了健康活動(dòng)《不跟陌生人走》我把目標定為:

  1、通過(guò)情境活動(dòng),讓幼兒知道不能跟陌生人走。

  2、教育幼兒學(xué)會(huì )保護自己。

  3、初步培養幼兒的自我保護意識。

  根據小班幼兒的思維特點(diǎn)是具體形象性的,所以我在活動(dòng)開(kāi)始時(shí)設計了情景表演,幼兒通過(guò)觀(guān)看情景表演,對陌生人有了較深刻的了解,知道了不認識的人就是“陌生人”。并知道了不能跟陌生人走。

  第二環(huán)節是讓幼兒解拒絕陌生人的方法。幼兒觀(guān)看幼兒用書(shū),這三幅圖片我是通過(guò)三種不同形式來(lái)進(jìn)行教學(xué)的。第一幅我讓幼兒看后個(gè)別回答,并通過(guò)師生共同表演對話(huà)來(lái)鞏固麗麗拒絕陌生人的話(huà)。第二幅我讓幼兒看后討論:如果你碰到這種事情,你會(huì )請誰(shuí)來(lái)幫忙?第三幅我讓幼兒來(lái)判斷奇奇做得對不對?進(jìn)一步鞏固了拒絕陌生人的方法。

  第三環(huán)節是教師總結,結束活動(dòng)。最后一個(gè)環(huán)節后來(lái)我覺(jué)得收得有點(diǎn)快,感覺(jué)整堂課的環(huán)節太少,本節活動(dòng)下來(lái)小朋友都知道不能跟陌生人走,但是真的遇到這種情況的話(huà),我相信小朋友都不會(huì )、不知道怎么應對,我還問(wèn)了小朋友有關(guān)家里的情況,比如家庭住址,電話(huà)號碼等,沒(méi)幾個(gè)小朋友能回答的出來(lái)。如果能有一次真的表演,那樣更能讓幼兒印象深刻,也達到了本節課的要求。

幼兒園防拐騙安全教育教案2

  活動(dòng)目標:

  1、知道不能隨便離開(kāi)老師或家長(cháng),不能跟陌生人走。

  2、提高自我保護的意識和能力。

  3、培養幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

  4、知道在發(fā)生危險時(shí)如何自求。

  活動(dòng)準備:

  1、請兩位幼兒不認識的'叔叔或阿姨扮演陌生人,并與之設置好情境。

  2、巧克力、玩具等。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、講故事《小華和陌生人》。

  2、根據故事內容,組織幼兒進(jìn)行討論。

  (1)小華為什么沒(méi)有跟著(zhù)陌生人走?

  (2)小華是怎么說(shuō)的?

  3、情境練習:學(xué)習對付陌生人的方法,培養幼兒自我保護的意識和能力。

  情景一:

  一個(gè)陌生的阿姨敲門(mén)進(jìn)教室,對某幼兒說(shuō):“我是你媽媽的朋友,他今天沒(méi)有空來(lái)接你了,讓我來(lái)接你回家,你跟我走!

  教師提示:你認不認識她?如果你不認識她,能不能跟她走?

  小朋友都來(lái)想一想:xx應該對這位阿姨說(shuō)什么?(讓幼兒練習:對不起,我不能跟你走,我還是等我媽媽來(lái)接我。)

  情景二:

  小朋友們正在草地上游戲,一位陌生的叔叔走過(guò)來(lái),對一位小朋友說(shuō):“小朋友真可愛(ài),叔叔給你巧克力,我帶你去玩!

  教師提示:

  1、陌生人給你的'東西能不能吃?為什么不能吃?

  2、能不能隨意接受陌生人的禮物?為什么不能?

  3、集體練習一些委婉而禮貌的謝絕語(yǔ)。

  4、結束:教育幼兒和陌生人打交道時(shí)也應該有禮貌。

  活動(dòng)反思:

  本次活動(dòng)從幾個(gè)日常常見(jiàn)的實(shí)例出發(fā)出發(fā),圖文結合讓幼兒感覺(jué)到事情就在你身邊,通過(guò)討論的形式讓幼兒學(xué)到一些安全常識,教學(xué)效果很好。

幼兒園防拐騙安全教育教案3

  引言:

  這個(gè)世界變得餓黑暗了,壞人越來(lái)越多,也偽裝的越來(lái)越好,小朋友不要隨便和陌生人說(shuō)話(huà)哦!通過(guò)本次小班教案,從小讓幼兒養成獨立的性格,讓幼兒有能分清善惡的思想,引導不要讓幼兒隨便與陌生人說(shuō)話(huà),遇到危險找警察叔叔。

  活動(dòng)目標:

  讓幼兒知道不能輕信陌生的話(huà),不能跟陌生人走,培養幼兒的自我保護意識和能力。

  培養幼兒動(dòng)腦思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

  教會(huì )幼兒做個(gè)膽大的孩子。

  活動(dòng)準備:

  餅干、巧克力、玩具等,請兩位幼兒不認識的阿姨扮演陌生人,并設置好情境。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、講故事《小華和陌生人》。

  2、組織幼兒討論:

  (1)他怎么會(huì )跟陌生人走的呢?

  (2)結果怎樣了?

  (3)小朋友能不能相信陌生人的話(huà)?

  (4)小華跟誰(shuí)走了?

  (5)什么是陌生人呢?

  (6)為什么不能輕信陌生人的話(huà)?

  小結:陌生人可能有壞人,壞人會(huì )用好吃的食物、有趣的玩具,或者說(shuō)好聽(tīng)的話(huà)騙小孩,把小孩拐走,使小孩再也不能回自己的家,所以我們不能隨便相信陌生人的話(huà),更不能跟陌生人走。

  3、情境練習。學(xué)習一些對付陌生人的方法,培養幼兒自我保護的意識和能力。

  情境(一):一個(gè)陌生阿姨敲門(mén)進(jìn)教室,對某幼兒說(shuō):"我是你媽媽的朋友,她今天沒(méi)空,讓我來(lái)接你回家,你跟我走……"

  教師提示:

  (1)你認不認識她?

  (2)如果你不認識她,能不能相信她的話(huà)?

  (3)小朋友都來(lái)想一想,xx應該對這位陌生人說(shuō)什么?(讓幼兒練習)這樣,陌生人見(jiàn)騙不了小朋友,只好走了。

  情境(二):小朋友們正在草地上游戲,一位陌生的阿姨進(jìn)來(lái),對一位小朋友說(shuō):"小朋友真可愛(ài),阿姨給你吃巧克力。"

  教師提示:

  陌生人給你的東西能不能吃?

  為什么不能吃?

  幼兒在教師的.提示下,對陌生人說(shuō):"阿姨,我不吃巧克力。"

  陌生人又拿出玩具給小朋友玩,教師提示:"能不能接受陌生人的禮物?

  為什么不能?

  陌生人遭小朋友拒絕后,邊走邊說(shuō):"真拿這些小孩沒(méi)辦法!"

  教學(xué)反思:

  本周是安全周,所以在本周我們開(kāi)展的都是對幼兒安全意識方面的教育。

  這個(gè)活動(dòng)主要是讓孩子知道不能跟陌生人說(shuō)話(huà),跟陌生人走后會(huì )有危險。所以我們通過(guò)模擬的形式先讓幼兒在晨間活動(dòng)中有所“體驗”,通過(guò)這一情境的模擬,把它拍成了視頻,事后讓幼兒自己去看,讓幼兒明白在什么樣的情況下最容易被陌生人騙走,怎么保護自己。

幼兒園防拐騙安全教育教案4

  活動(dòng)目標:

  1、知道不能輕信陌生人的話(huà),不跟陌生人走。

  2、了解和掌握一些和陌生人相處的方法。

  3、培養幼兒獨立自主的性格特點(diǎn)。

  4、培養幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應答能力。

  5、培養幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

  重難點(diǎn)分析:

  掌握一些和陌生人相處的方法。

  活動(dòng)準備:

  1、有關(guān)的圖片四張。

  2、請一位幼兒不認識的阿姨扮演陌生人,并設置表演情境。

  3、玩具、果凍、巧克力。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導入部分

  講述故事《沙沙和陌生人》:變色龍沙沙獨自在院子里玩,這時(shí)一個(gè)陌生人問(wèn)他公園怎么走,沙沙有禮貌地告訴了他該怎樣走,陌生人非常感謝沙沙;氐郊依,沙沙把這件事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō):"沙沙,你做得對!不過(guò)還有一些事情你要多加注意。"沙沙連忙問(wèn)媽媽?zhuān)?還有什么事情應該注意的呢?"

  二、展開(kāi)部分

  1、集體討論:

  (1)媽媽為什么說(shuō)沙沙做得對?

  (2)我們來(lái)猜猜媽媽還對沙沙說(shuō)了哪些應該注意的事情?

  2、出示圖片:

  圖一:陌生人要你跟他出去玩時(shí),你不能跟他一起去。

  圖二:陌生人給你禮物或好吃的東西時(shí),你不能要。

  圖三:陌生人要去你家時(shí),你不能帶路。

  圖四:陌生人硬拉你跟他走時(shí),你要反抗,大聲呼救。

  3、情境練習

  情境一:

  一個(gè)陌生的叔叔對一位小朋友說(shuō):"小朋友你真可愛(ài)、我請你吃果凍。"接著(zhù)又拿出玩具給他玩。

  集體討論:能不能接受陌生人的.禮物,應該怎樣對他說(shuō)?

  情境二:

  一個(gè)陌生的阿姨敲門(mén)進(jìn)入教室,對某幼兒說(shuō):"我是你媽媽的好朋友,她今天沒(méi)有空來(lái)接你。讓我送你回家,跟我走。"

  教師提醒:

  (1)你認識她嗎?

  (2)如果你不認識她、能不能輕信她的話(huà)?

  (3)那你應該怎么對這位阿姨說(shuō)?

  教師小結:對待陌生人要有禮貌,但不能輕易相信他們的話(huà),尤其是不能跟陌生人走。

  4、選擇游戲(每題分、兩個(gè)答案,幼兒站在認為正確的答案那一邊)陌生人就是壞人嗎?

  a、陌生人就是壞人。

  b、陌生人不一定是壞人。

  能不能跟陌生人走?

  a、能去公園和游樂(lè )場(chǎng)。

  b、不能去任何地方。

  有個(gè)認識的阿姨想帶你出去玩。

  a、可以和她去。

  b、必須先告訴爸爸媽媽。

  有個(gè)不認識的叔叔給你東西吃:

  a 、巧克力、果凍不能吃,飲料可以喝。

  b、什么都不能吃。

  下大雨時(shí)一個(gè)陌生人說(shuō)用車(chē)送你回家。

  a、先說(shuō)謝謝再上車(chē)。

  b、不能上車(chē)。

  陌生人問(wèn)你的名字、家里有誰(shuí)、能不能告訴他?

  a、只能告訴名字,不能告訴他家里有誰(shuí)。

  b、什么都不能告訴他。

  三、結束活動(dòng)

  提醒幼兒外出時(shí)不要離開(kāi)集體和成人,遇到陌生人不能輕信。

  教學(xué)反思:

  在活動(dòng)中,幼兒知道遇到陌生人時(shí),可以求救老師、家長(cháng)。有的幼兒還知道大聲喊叫。在超市里還知道廣播、打電話(huà)等。幼兒都能掌握許多應付陌生人的方法。

幼兒園防拐騙安全教育教案5

  教學(xué)目標:

  1、通過(guò)生活中發(fā)生的被拐騙案例、引起同學(xué)們對防拐騙、防盜的重視。

  2、通過(guò)本次班會(huì )活動(dòng),使同學(xué)們了解一些基本的防拐騙防盜知識和被拐騙后的自我解救方法。

  教學(xué)方法:

  講授法、講事例組織學(xué)生討論

  時(shí)間安排:

  一節課

  課前準備:

  1、了解一些基本的防拐騙防盜知識。

  2、了解一些被拐騙后的自我解救方法。

  教學(xué)過(guò)程:

  (一)導入

  1、學(xué)生自由發(fā)言,陳述所搜集到的被拐騙被誘拐的.事例。

  2、呈現主題。

  (二)被拐騙被誘拐的事例

  柴偉是鄭州市民,一個(gè)月前他16歲的兒子在鄭州火車(chē)站附近突然走失,經(jīng)過(guò)多方打聽(tīng),柴偉得知兒子被人販子賣(mài)到了山西黑窯場(chǎng)做了苦工。在尋找孩子的過(guò)程中,他結識了另外五家和他一樣丟失孩子的家長(cháng),幾位家長(cháng)開(kāi)始聯(lián)合在山西黑窯場(chǎng)尋找孩子。在將近兩個(gè)月的尋找過(guò)程中,他們只找到了一家丟失的孩子,卻解救了另外50多名素不相識的童工。這三個(gè)孩子,都是剛從山西被解救出來(lái)的。

  (三)小組討論:吸取以上案例的教訓,我們應如何防拐騙防誘拐?

  (四)防拐騙知識

  1、掌握動(dòng)向。外出一定要跟家長(cháng)“請假”。

  2、教點(diǎn)本領(lǐng)。告訴孩子家庭住址、父母工作單位的'全稱(chēng)以及電話(huà)號碼,并要求記住。要告訴孩子因迷了路或被拐騙、被綁架,應找警察或撥打“110”電話(huà)。

  3、防陌生人。告訴孩子,不要聽(tīng)信陌生人的話(huà),不要請陌生人帶路,不能搭乘陌生人的車(chē)出去,更不可食用陌生人給的飲料、糖果和其他小食品。

  4、約法三章。父母與學(xué)校要講定通常來(lái)接孩子回家的人,并一起去跟教師熟悉情況,把接送人的電話(huà)號碼告訴教師,無(wú)人接送時(shí),就留在學(xué)校,或請教師打電話(huà)給父母等接送人。

  5、巧施“偽裝”。欲留孩子一人在家,要有意識在門(mén)口放幾雙大人的鞋子,使歹徒難以看出家中只有孩子一人在家,并告訴孩子不要給陌生人開(kāi)門(mén)。

  (五)上當被拐騙后自我解救方法:

  1、沉著(zhù)冷靜,注意觀(guān)察犯罪分子的人數、交談內容,從中摸清犯罪分子作案的意圖。在摸清對方的意圖后,要想方設法,在適當的時(shí)候,尋找借口逃跑如上廁所、裝病。不要與犯罪分子當面頂撞,以免受皮肉之苦。

  2、一旦被軟禁,要裝作很順從的樣子來(lái)麻痹對方,使犯罪分子放松警惕。一有機會(huì )就接近窗戶(hù)、天窗、通氣孔等通向外界的地方,想辦法向鄰居、路人呼救,或者寫(xiě)紙條、扔東西。紙條內容大概是“我被壞人關(guān)在……地方,請報警”,這不僅使自己免遭不幸,而且使犯罪分子很快落網(wǎng)。

  3、如果已被人販子賣(mài)掉,要冷靜,想辦法拖延時(shí)間,可以說(shuō)身體不適,或用溫柔的語(yǔ)言哄騙對方。抓住機會(huì )向你能夠接觸到的人求救,如向清潔工人求助。在人多的地方一定要大聲呼救。見(jiàn)到警察、機關(guān)單位等要想辦法靠近并求助。

  4、打110電話(huà)求助。不論是哪個(gè)電話(huà),都可打110.電話(huà)打通后,要講清楚自己所在的位置,以便警察及時(shí)查找。逃出來(lái)后,要迅速找到當地公安局派出所、婦聯(lián)等機關(guān)組織報警、尋求幫助。

  (六)小結:

  1、學(xué)生總結:通過(guò)這次活動(dòng),你學(xué)到了什么?

  2、班主任總結:

  ”害人之心不可有,防人之心不可無(wú)!毕M@次的班會(huì )活動(dòng)能引起同學(xué)們對防拐騙防盜的重視,也希望同學(xué)們能從中學(xué)到一些基本的防拐騙、防盜知識和被拐騙后的自我解救方法。愿同學(xué)們開(kāi)心地學(xué)習,平安地生活。

幼兒園防拐騙安全教育教案6

  教學(xué)目標:

  1、讓學(xué)生了解壞人拐騙小孩子時(shí)慣用的手段,從而提高防范意識。

  2、讓學(xué)生提高警惕,萬(wàn)一遇到壞人應該機智自救。

  教學(xué)重難點(diǎn):

  識破壞人的陰謀,學(xué)會(huì )自救。

  設計理念:

  小學(xué)階段的安全教育課是以生命為核心,倡導生命關(guān)懷,提升生命價(jià)值。本課程強調教師要努力為學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)健康、和諧、愉悅、民主、寬松的生命成長(cháng)空間……體悟生命的價(jià)值。為培養青少年學(xué)會(huì )尊重與珍惜自己的生命,獲得身體與個(gè)性全面、健康的發(fā)展,迫切需要在其人生發(fā)展的關(guān)鍵期給予有效幫助和正確引導。

  學(xué)情分析:

  五年級學(xué)生已經(jīng)具備一定判斷能力,會(huì )區分善惡美丑,能夠識別一些事件,所以引導他們如何提高警惕,怎樣防拐騙不會(huì )太難。此外他們已經(jīng)具有一些簡(jiǎn)單的自救能力,通過(guò)本課的學(xué)習他們的自護、自救能力會(huì )得到進(jìn)一步提高。

  教學(xué)過(guò)程:

  第一板塊導入板塊的設計。

  雖然是五年級學(xué)生了,但是他們畢竟還是天真的孩童,所以首先我設計了讓他們回味兒歌,用課件播放《小兔子乖乖》的兒歌:“小白兔兒乖乖,把門(mén)兒開(kāi)開(kāi)。不開(kāi)不開(kāi)就不開(kāi),媽媽不回來(lái),誰(shuí)來(lái)也不開(kāi)!弊屗麄冋?wù)勑“淄脼槭裁床婚_(kāi)門(mén),那個(gè)叫開(kāi)門(mén)的是什么目的,請學(xué)生暢所欲言,并揭示本課主題導入新課《提高警惕防拐騙》。

  第二板塊:學(xué)中感悟知道提高警惕的重要性。

  此版塊我旨在讓學(xué)生邊學(xué)習安全手冊中介紹的知識,邊聯(lián)系實(shí)際談感受為什么提高警惕。

  此版塊采取學(xué)生自學(xué)為主,讓學(xué)生用自己喜歡的方式閱讀教材第18頁(yè)的案例,說(shuō)說(shuō)應該從中吸取什么教訓?

  第三板塊:學(xué)習如何防拐騙。

  1、此版塊我設計以學(xué)生的主體地位為第一,鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言,暢談防拐的措施。

  2、首先讓學(xué)生了解壞人拐騙小孩子時(shí)常用哪些手段?應該如何預防?

  3、你還知道哪些拐騙伎倆?說(shuō)出來(lái),提醒大家注意。提高防范能力。

  這個(gè)版塊是這節課是本節課的關(guān)鍵所在,所以我設計了讓學(xué)生多說(shuō)多想多聯(lián)系實(shí)際的教學(xué)模式。借助課件展示講小勇遇到壞人機智逃脫的`故事,讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)小勇的機智、英勇體現在哪些地方?你從中得到了什么啟示?

  接下來(lái)設計了“安全小貼士”這一過(guò)程,讓學(xué)生輕松學(xué)習反拐騙措施。

  為了防范被拐騙的悲劇發(fā)生,我們自身應提高警惕,掌握必要的反拐騙措施。我向學(xué)生提出了以下幾點(diǎn)建議:

  1、要牢記自己和家長(cháng)的姓名、家庭住址、家長(cháng)工作單位和家庭的電話(huà)號碼,必要時(shí)可以求助警察或者撥打110電話(huà)求助。

  2、不要接受任何陌生人給的'東西,不和陌生人說(shuō)話(huà)等等。

  3、在公共場(chǎng)所要與父母在一起防走失,上下學(xué)不要單行要和同學(xué)結伴而行。

  4、真的被拐時(shí)沉著(zhù)冷靜,注意觀(guān)察犯罪分子的人數、交談內容,從中摸清犯罪分子作案的意圖。在摸清對方的意圖后,要想方設法,在適當的時(shí)候,尋找借口逃跑如上廁所、裝病。不要與犯罪分子當面頂撞,以免受皮肉之苦。

  第四環(huán)節:總結明理。

  此環(huán)節我讓學(xué)生自己談學(xué)生在本節的收獲,再次明確提高警惕性的重要性,使學(xué)生回憶本節中介紹的行之有效的防拐的方法,真正達到保護自我,珍愛(ài)生命的目的。

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