關(guān)于小班安全教案合集8篇
作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，就不得不需要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編收集整理的小班安全教案8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小班安全教案 篇1
活動(dòng)目標：
1、訓練爬、跑等動(dòng)作技能。
2、練習遇到火險時(shí)的知識，知道如何自救。
活動(dòng)準備：1、場(chǎng)景布置：地墊4組平排擺放在跑道上、盛滿(mǎn)水的塑料盆4個(gè)擺放在地墊前、毛巾與幼兒人數相等擺放在塑料盆前，小錘子4個(gè)，鼓4個(gè)擺放在終點(diǎn)。
2、幼兒排成四路縱隊。
3、課前已看過(guò)火警演習的錄像。
4、自制玩具：紅綠燈各一盞。
活動(dòng)過(guò)程：準備活動(dòng)——紅綠燈
今天天氣真好，我要成立一個(gè)小車(chē)隊，選一些身體很棒的小司機來(lái)和我一起開(kāi)車(chē)到公園去玩。我們先來(lái)鍛煉一下身體好嗎?
(1)聽(tīng)音樂(lè )，帶領(lǐng)孩子做上肢、下蹲、腹背、體轉、跳躍等動(dòng)作。
(2)開(kāi)展游戲活動(dòng)《紅綠燈》，表?yè)P遵守交通規則的優(yōu)秀駕駛員。
游戲活動(dòng)——我是小小消防員。
玩法：把幼兒分成2組，當幼兒聽(tīng)到鼓聲時(shí)，每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處，拿起一條毛巾，跑到盛滿(mǎn)水的容器面前，把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子，趴到地墊上匍匐前進(jìn)，到達終點(diǎn)后用錘子敲一下小鼓，下一名幼兒再開(kāi)始游戲。
游戲規則：1、每個(gè)組員都要在聽(tīng)到鼓聲后才能出發(fā)。
2、必須用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行。
延伸活動(dòng)：
可在游戲后開(kāi)展真正的防火演習活動(dòng)。
南南的腳受傷了
活動(dòng)目標：1、讓幼兒學(xué)習乘坐自行車(chē)的正確方法。
2、培養幼兒初步的自我保護意識
活動(dòng)準備：1、教學(xué)掛圖“南南的腳受傷了”，幼兒操作材料“南南的腳受傷了”(一)、(二)
2、自行車(chē)兩輛，分別裝有前、后坐椅。
活動(dòng)過(guò)程：1、看操作材料，引導幼兒討論南南的腳受傷的原因。
(1)小朋友，你們每天是坐什么車(chē)來(lái)上幼兒園的?
(2)有一位小朋友叫南南，他也是坐媽媽的自行車(chē)上幼兒園的，可是有一天他卻沒(méi)有到幼兒園，是怎么回事呢?。
(3)幼兒看操作材料(一)、(二)。
提問(wèn)：南南的腳怎么了?為什么會(huì )受傷?南南的腳為什么會(huì )被輪子卡住?腳受傷會(huì )給我們帶來(lái)哪些不方便?
小結：南南是因為坐在自行車(chē)上時(shí)手沒(méi)有抓住扶把，兩腳沒(méi)有放在踏杠上，兩腳亂動(dòng)才被卡在輪子里受傷的;腳受傷就不能走路，不能上幼兒園，更不能玩游戲了。
2、讓幼兒分別乘坐自行車(chē)，學(xué)習如何安全地坐自行車(chē)，學(xué)會(huì )自我保護的方法。
教師分別推出幼兒可以前坐和后坐的自行車(chē)，請幼兒坐到車(chē)上進(jìn)行講解或討論：“小朋友在車(chē)上腳應該怎樣放?手應該放在哪兒?身體應該怎樣?能不能坐在車(chē)上睡覺(jué)?”
小結：當我們坐自行車(chē)時(shí)，應該把腳放在踏板上，兩手抓住扶把，身體不來(lái)回轉動(dòng)或搖晃，不在車(chē)上睡覺(jué)或站在車(chē)上，這樣坐車(chē)才不會(huì )有危險，我們就可以很快到我們想去的地方去玩了。
小班安全教案 篇2
教學(xué)目標：
1、 懂得一些玩運動(dòng)器具的正確方法，知道運動(dòng)時(shí)要注意保護好自己。
2、 通過(guò)故事的學(xué)習知道一些自我保護的方法，樂(lè )意在集體面前大膽地講述。
3、 培養幼兒能注意力集中地傾聽(tīng)故事的習慣。
教學(xué)準備：
1、貼滿(mǎn)橡皮膏的玩具熊
2、故事圖片一套。
教學(xué)過(guò)程：
一、引題
1、出示貼橡皮膏的玩具熊
�。�1）這是誰(shuí)？它怎么了？
�。�2）你是從哪里看出來(lái)的？
�。�3）小熊受傷后，會(huì )有什么感覺(jué)？學(xué)學(xué)看痛是什么樣子的？
2、 猜猜小熊受傷的原因
�。ㄒ龑в變航Y合生活經(jīng)驗，猜猜小熊受傷的原因。鼓勵幼兒大膽地講述。）
�。�1）你受過(guò)傷嗎？你是怎么受傷的？（安慰，下次要小心）
�。�2）猜猜看小熊是怎么受傷的？
二、講述故事第一遍
教師：
1、你聽(tīng)見(jiàn)故事里的小熊怎么了？
2、小熊為什么會(huì )受傷呢，我們再來(lái)聽(tīng)一遍故事。
三、分段講述故事（分段出示圖片）
1、 講述故事第一段：
�。�1）小熊玩什么時(shí)受傷了？哪里受傷了？（請幼兒貼橡皮膏）
�。�2）為什么會(huì )受傷的呢？
�。�3）告訴小熊怎么樣才能不受傷？（一起做扶好扶手滑滑梯的動(dòng)作。）
2、 講述故事第二段：
�。�1）小熊玩什么時(shí)又受傷了？傷在哪里？（認識膝蓋）
�。�2）為什么會(huì )受傷的呢？
�。�3）告訴小熊怎樣才能不受傷？（請個(gè)別幼兒示范，其余幼兒一起學(xué)做爬攀登架的動(dòng)作。）
3、 講述故事第三段：
�。�1）小熊哪里受傷了？為什么會(huì )受傷的呢？
�。�2）你知道怎么樣才能不摔跤嗎？你在玩游戲的時(shí)候是怎么做的？
�。�3）如果摔倒了，怎么辦？怎么樣才能不受傷？（摔倒了要用手撐地，集體做撐的動(dòng)作。）
四、改編故事
1、撕掉膏藥：小熊今天又要去玩了，我們一起告訴他應該怎么玩好不好？
2、引導幼兒一起講述改編故事《不受傷的小熊》。（小熊沒(méi)有扶好扶手，改成扶好扶手滑滑梯，把小熊沒(méi)有抓緊攀登架，改成抓緊了攀登架；把小熊沒(méi)有用手撐地，改成用手撐地。）
五、小結
現在小熊已經(jīng)是個(gè)能干的寶寶了，已經(jīng)學(xué)會(huì )了保護自己，不讓自己受傷。你會(huì )保護自己?jiǎn)�？我們也要學(xué)會(huì )保護自己，不要讓自己受傷。
小班安全教案 篇3
游戲目標：
1、訓練爬、跑等動(dòng)作技能。
2、練習遇到火險時(shí)的自救方法，提高自我保護意識和安全意識。
游戲準備：
1、經(jīng)驗準備：幼兒了解防火的相關(guān)知識，知道如何自救。
2、物質(zhì)準備：地墊2組、盛滿(mǎn)水的塑料容器2個(gè)、毛巾與幼兒人數相等，小錘子2個(gè)，鼓1個(gè)。
游戲玩法：
把幼兒分成2組，當幼兒聽(tīng)到鼓聲時(shí)，每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處，拿起一條毛巾，跑到盛滿(mǎn)水的容器面前，把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子，趴到地墊上匍匐前進(jìn)，到達終點(diǎn)后用錘子敲一下小鼓，下一名幼兒再開(kāi)始游戲。
游戲規則：
1、每個(gè)組員都要在聽(tīng)到鼓聲后才能出發(fā)。
2、必須用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行。
延伸活動(dòng)：
可在游戲后開(kāi)展真正的防火演習活動(dòng)。
2、師巡回觀(guān)察幼兒引導幼兒互相討論。
3 十只小貓
小班安全教案 篇4
設計思路：
本次活動(dòng)設計由來(lái)是幼兒經(jīng)常在生活中不小心將自己的手碰傷，然后難受的或害怕的告訴成人自己的手破了，教師從幼兒生活中尋找教育內容，鼓勵孩子愛(ài)護自己的小手，保護自己的小手。
活動(dòng)目標：
1.知道愛(ài)護小手，不玩尖利的東西。
2.知道手劃破后簡(jiǎn)單的處理和保護方法。
3.培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
4.加強幼兒的安全意識。
5.探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準備：
手受傷的布娃娃玩具
活動(dòng)過(guò)程：
1.出示布娃娃玩具，通過(guò)故事導入："今天布娃娃在玩的時(shí)候可不小心了，弄傷了自己的手，它自己很疼，都快哭了！"
討論:（1）這個(gè)布娃娃的手怎么啦？
幼：哎呀！流血了。
幼：出血了。
�。�2）好好的小手怎么會(huì )出血呢？
幼：被東西劃破了。
幼：摔破的。
幼：摔倒蹭爛的。
�。�3）什么東西會(huì )把手劃破？為什么？
幼：玻璃片，針葉可以刺破。
幼：鐵釘也能刺破。
幼：鐵絲；剪刀……
師：為什么呢？
幼：因為很利。
幼：因為太尖了。
小結：因為這些東西很尖，很鋒利，容易把手劃破。
�。�4）啟發(fā)幼兒回憶：自己的手有沒(méi)有被劃破過(guò)，手劃破了有哪些不方便。
2.討論怎樣才能使我們的小手不受傷。
幼：平時(shí)不玩剪刀。
幼：刀也不能玩，還有玻璃（片）�！�
幼：危險的都不能玩。
小結：我們周?chē)泻芏鄸|西，有的是很尖的，有的是很鋒利的，如果我們去玩這些東西，就會(huì )把手劃破，給自己帶來(lái)危險和許多不方便。所以小朋友們不要去玩這些東西，以免我們的手受傷，影響我們的活動(dòng)和生活。
3.討論怎樣保護、處理布娃娃（或自己）受了傷的手。
小結：如果我們的小手已經(jīng)受了傷，就更要好好保護，這樣才能使它快快恢復健康，為我們服務(wù)。
活動(dòng)反思：
引導孩子保護自己的手。幼兒經(jīng)常在生活中不小心將自己的手碰傷，然后難受的或害怕的告訴成人自己的手破了，教師從幼兒生活中尋找教育內容，鼓勵孩子愛(ài)護自己的小手，保護自己的小手。
小班安全教案 篇5
一、活動(dòng)目標：
1.幼兒學(xué)會(huì )用正確的方法玩滑梯。
2.幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。初步培養幼兒的安全意識。
活動(dòng)重難點(diǎn)：幼兒學(xué)會(huì )正確的玩滑滑梯，培養幼兒的安全意識。
二、活動(dòng)準備：
1.小兔頭飾若干，照相機。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、談話(huà)方式引出主題師：寶寶們都喜歡滑滑梯吧！
2、給每個(gè)孩子戴上小兔寶寶頭飾，老師戴上兔媽媽的頭飾。
兔媽媽?zhuān)?今天天氣真好，小兔們，媽媽帶你們出去玩。"
3、向幼兒介紹滑梯及其玩法。
師：我們怎么樣玩滑滑梯呢？請幾名幼兒滑一下。（:糾正幼兒玩滑梯時(shí)的不正確姿勢。老師正確示范然后再請幼兒示范。）
4、人多的時(shí)候應該怎樣玩滑梯師：玩滑梯人多時(shí)要先排好隊，一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩后，兩手扶著(zhù)滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來(lái)。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動(dòng)作，就會(huì )發(fā)生危險。
5、幼兒練習玩滑梯，教師指導幼兒按正確的方法玩滑梯。
(1)兔媽媽?zhuān)?剛才我們看了兔媽媽滑滑梯，你們會(huì )不會(huì )象它們那樣玩？"
(2)兔媽媽?zhuān)?孩子們，你們想不想再玩一遍？這次，你們玩的時(shí)候，媽媽給你們每個(gè)拍張照，看誰(shuí)滑的好。"（及時(shí)糾正幼兒不正確的動(dòng)作，鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。）
四、結束活動(dòng)：
讓幼兒自由玩滑梯，老師巡回觀(guān)察，注意小兔寶寶們的安全。
五、活動(dòng)反思：
娃娃班的幼兒由于年齡小，下學(xué)期新生人數多，在開(kāi)學(xué)初心情不穩定，會(huì )大哭大鬧，所以根據幼兒的年齡特點(diǎn)，我們安排了滑滑梯的安全教育，一方面可以穩定幼兒情緒，一方面可以進(jìn)行安全教育，達到安全與游戲的結合。上完這節安全課，幼兒大部分都知道怎樣有序安全的滑滑梯。
小班安全教案 篇6
活動(dòng)目標：
1、在活動(dòng)中認識斑馬線(xiàn)的作用，了解斑馬線(xiàn)在交通安全中的.重要性。
2、引導幼兒有過(guò)馬路走斑馬線(xiàn)的意識，做個(gè)遵守交通規則的好孩子。
3、能說(shuō)出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。
4、知道在發(fā)生危險時(shí)如何自救。
活動(dòng)準備：
背景圖（馬路）、斑馬圖片、斑馬線(xiàn)活動(dòng)過(guò)程：
一、故事導入1、講述故事"有一群快樂(lè )的…………主動(dòng)放慢了速度"。
1）今天有小動(dòng)物到我們班級來(lái)，他們要給我們說(shuō)個(gè)好聽(tīng)的故事。故事的名字是《馬路上的斑馬線(xiàn)》。
2）小動(dòng)物們是怎么過(guò)馬路的？（坐在斑馬叔叔的背上，讓斑馬叔叔馱著(zhù)過(guò)馬路）3）可是斑馬叔叔每天這么背小動(dòng)物過(guò)馬路，他多累啊，你們有沒(méi)有好辦法？（幼兒想辦法）4）你們想了很多好辦法，小動(dòng)物們也想到好辦法了，讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們的辦法。
2、講述故事"聰明的小猴子想出了一個(gè)好辦法……就一點(diǎn)也不害怕了"。
教學(xué)反思
反思一：尊重幼兒的想法，鼓勵幼兒放開(kāi)思維大膽想象。
小班的孩子正處于對顏色的認識期，因此幼兒在討論斑馬線(xiàn)的顏色對他們來(lái)說(shuō)是一件開(kāi)心的事，讓幼兒說(shuō)出自己喜歡的顏色，并被老師畫(huà)出來(lái)，進(jìn)一步引發(fā)了幼兒對顏色的興趣，，發(fā)揮幼兒的想象力，而不能限制孩子的想象，更沒(méi)有硬性對孩子強調斑馬線(xiàn)就一定是由白色的長(cháng)方形組成，我覺(jué)得幼兒的想象力和興趣是藝術(shù)活動(dòng)最為難得的要素。
反思二：游戲中學(xué)習。
愛(ài)玩是孩子的天性。因此在在很多的教育環(huán)節中，我都會(huì )適當的加入一些游戲性的活動(dòng)，來(lái)激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣，在玩開(kāi)車(chē)游戲時(shí)孩子是非常的感興趣，所有的幼兒都愿意徒手在空中畫(huà)斑馬線(xiàn)，利用游戲進(jìn)行繪畫(huà)活動(dòng)，可以使枯燥的技能練習演變愉快的活動(dòng)體驗，讓幼兒對繪畫(huà)更加感興趣。
反思三：發(fā)揮想象力，鼓勵幼兒大膽創(chuàng )作。
在幼兒繪畫(huà)前，我常常會(huì )引導幼兒自由添畫(huà)，但要先完成本課的主要內容，這樣不會(huì )忽視了本節課的重點(diǎn)。如本節課主要是畫(huà)斑馬線(xiàn)，那么幼兒就必須先畫(huà)好斑馬線(xiàn)后才能在畫(huà)紙的周?chē)砑由献约合矚g的裝飾品，對我來(lái)說(shuō)，我希望孩子不要完全處于被動(dòng)的狀態(tài)，我希望孩子是處于主動(dòng)的興奮狀態(tài)，那樣畫(huà)面才會(huì )讓人覺(jué)得驚喜，孩子的想象力遠遠超出我們成人的想象，如果樣樣都限制了孩子，得到的結果是每幅畫(huà)都幾乎相同的，孩子就像機器一樣完成老師的“作業(yè)”，很少有想象的空間。
小班安全教案 篇7
活動(dòng)目標：
1、讓幼兒知道汽車(chē)、行人在馬路上要遵守交通規則，聽(tīng)從紅綠燈的指揮。
2、能較靈敏地根據信號做動(dòng)作。
3、體驗模仿游戲的快樂(lè )活動(dòng)準備：玩具小汽車(chē)、擬人化的紅燈、綠燈、黃燈各一個(gè)，電視機、DVD各一。
活動(dòng)過(guò)程：
師：今天，老師給小朋友帶來(lái)了幾張好看的圖片，想不想看?
1、播放圖片
幼兒觀(guān)察提問(wèn)：
(1)看到了什么?
(2)在哪里見(jiàn)過(guò)紅綠燈?
2、播放(等紅燈)圖片 幼兒繼續觀(guān)察圖片師：紅燈亮了停一停
3、播放(綠燈行人走)圖片 幼兒觀(guān)察
小結：紅、綠燈是指揮交通的，告訴我們紅燈亮了停，綠燈亮了行，是讓我們遵守交通規則，如果沒(méi)有紅綠燈，汽車(chē)通過(guò)十字路口時(shí)就很亂，容易發(fā)生危險，我們按交通規則行走才會(huì )安全的。
4、出示(自制教具)找個(gè)別幼兒說(shuō)出紅、綠燈的作用師：我的還有一盞黃燈呢，誰(shuí)知道黃燈是告訴我們什么呀?師引導說(shuō)出黃燈的作用。
5、 小游戲：“開(kāi)汽車(chē)”
找個(gè)別幼兒模仿“開(kāi)車(chē)”，師分別出示紅、綠、黃燈。(分組進(jìn)行)引出玩具小汽車(chē)，師唱出：小汽車(chē)呀，真漂亮，真呀真漂亮，嘟嘟……師：是誰(shuí)在唱歌?假裝找一找。
6、出示玩具小汽車(chē)、十字路 口背景圖師：滴滴，滴滴，什么聲音啊?我來(lái)找一找
(1)師邊演示邊表演：有輛小汽車(chē)剛從汽車(chē)制造廠(chǎng)里出來(lái)，對一切都覺(jué)得奇怪。它看到馬路上、大街上這么熱鬧，開(kāi)心得“嘀嘀”直叫。它一會(huì )開(kāi)到東，一會(huì )開(kāi)到西，可自由了!忽然，它看到大街上有樣東西總是不停地眨眼睛，覺(jué)得非常奇怪。你們能告訴小汽車(chē)這是什么嗎?
(2、)提問(wèn)個(gè)別幼兒：
(1、) 紅燈眨眼睛是告訴我們什么?綠燈眨眼睛又是告訴我們什么呢?
(2、) 如果沒(méi)有紅綠燈會(huì )怎么樣?
(3、) 小汽車(chē)不認識紅綠燈這樣在馬路上開(kāi)行不行啊?
7、游戲：紅綠燈聽(tīng)口令請幼兒做開(kāi)車(chē)狀，教師交替出示“紅燈”、“綠燈”“行人”的信號牌，幼兒據此做出相應的動(dòng)作。
小結：小汽車(chē)開(kāi)了一天它累了要回家了。小朋友們我們開(kāi)車(chē)也累了，我們也休息一會(huì )吧?
小班安全教案 篇8
【活動(dòng)目標】
1、在故事情景和兒歌中了解信號燈，斑馬線(xiàn)，天橋等交通設施的功能。
2、能遵守基本的交通規則，在交通設施的幫助下安全通行。
【活動(dòng)準備】
1、信號燈，斑馬線(xiàn)，天橋圖片。
2、在教師里布置道路場(chǎng)景，包括若干輛玩具小汽車(chē)，用紙畫(huà)出斑馬線(xiàn)，信號燈，用平衡木充當的天橋。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、出示圖片，喚起幼兒已有的經(jīng)驗。
教師提問(wèn)：小朋友們，這是什么？你在哪里看見(jiàn)過(guò)這些東西。
教師總結：這些都是在馬路上經(jīng)常會(huì )看到的，它們可以幫助和保護人們安全通過(guò)，叫做交通設施。
二、使用道具布置道路場(chǎng)景，引導幼兒觀(guān)看情景表演，了解常見(jiàn)交通的功能。
師：爸爸送丫丫去幼兒園，他們一路上會(huì )經(jīng)過(guò)哪些交通設施呢？小朋友，一起來(lái)看看吧？
1、在情景表演中了解信號燈和斑馬線(xiàn)的作用。
2、旁白；爸爸和丫丫站在馬路邊，他們想過(guò)馬路。
丫丫：爸爸，我們站在這干什么？怎么還不過(guò)馬路呀？
教師總結：我們走在馬路上，想要安全地通過(guò)，就要遵守交通規則。信號燈可以讓每個(gè)人都能安全地過(guò)馬路，司機叔叔看見(jiàn)斑馬線(xiàn)就會(huì )減速慢行，爸爸、媽媽在開(kāi)車(chē)的時(shí)候也要提醒他們遵守交通規則。
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